文档介绍：初三下册语文知识点复****br/>初三下册语文知识点复****1
第一单元
1、文学知识
2、注意诗人借以表达思想感情的详尽形象，思虑并理解诗
人选择这些形象的深意。
荇xn藻zo
蘸zhn憔倅(qiocu)蝼蚁(lu
y)
：
戴望舒(1905—1950)：浙江杭县人。诗集有《望舒草》、《我的记忆》、《灾害的岁月》《戴望舒诗集》等，为中国现代象征
派诗歌的代表。无论理论仍是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。
诗歌的内容：
诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地，在想象中再现了他的
家乡、长白山、黄河、岭南、以及他没有亲自体验过的解放区景
象。
诗歌的感情
诗人以手掌的感觉展现了他内心感情的变化：诗人先是凄楚
忧愤，而热切期盼，对解放区寄望了民族中兴的希望。
朗读：
诗歌的音韵美和节奏美：压韵的灵便错综运用，读起来有一
种沉郁顿挫的音乐感。比方：我把所有的力量/运在手掌，贴在
上边，寄与/爱和全部希望，由于只有那处/是太阳，是春，将/
驱赶昏暗，带来苏生，由于只有那处/我们不像牲畜同样活，蝼蚁同样死??那处，永远的/中国!
第二课时：
要点语句含义
“我用残损的手掌/探索这广大的土地”
在仇家的黑牢里，诗人由“残损的手掌”睁开想象，让它去探索心目中的祖国形象。“残损的手掌”既是写实，又表示了诗人坚毅不屈的意志。要注意诗歌中比喻、象征的内涵。其次要身临其境地联系诗人所处的时代环境、人生遭到等特定要素去找出隐蔽在诗句背后的深层意蕴去理解诗歌。
艺术手法
比较手法的运用及其表完收效(悲观的、冷色彩的前半部分
与踊跃的、暖色彩的后半部分形成鲜亮比较，使的感情偏向更加
鲜亮)
多种修辞的综合运用
比喻的运用
春季，堤上繁华如锦幛;
像恋人的柔发，婴孩手中乳
拟人的运用
岭南的荔枝花孤单地憔倅
初三下册语文知识点复****2
一、知识点归类。
给加点的字注音。
嘶哑(sī)绽出(zhàn)锦幛(zhànɡ)
径自(jìnɡ)佝偻(ɡōulóu)泄露(xiè)
报告(bǐnɡ)斟酒(zhēn)梦话(yì)
阴霾(mái)汹涌(xiōnɡyǒnɡ)憔倅(qiáocuì)
舀出(yǎo)哄笑(hōnɡ)蒲包(pú)
羞怯(qiè)芳馨(xīn)贪心(lán)
祈祷(qídǎo)回溯(sù)惺忪(xīnɡsōnɡ)
愧疚(kuì)灰烬(jìn)大概(dǐ)