文档介绍：地球和地球仪教课反思
今天将正式进入地理知识的学****从认识地球开始。因为我没有学过地理，也没有教过地理，压力也很大。没有太多现成的资料，只有重新开始。
关于备课，准备别有两大块(地球的运动和物质运动与能量交换)是地理必修I的要点也是难点，它们是学生学****地理的要点，学****成
绩的利害取决于此，关于后边的知识掌握的多少都与学好这两大块相关。教师在教课中需要花销好多的时间和精力，但学生的掌握程度是很低的。这部分内容结合了数学、物理、化学以及文科知识，知识的综合性很强，而学生却对这部分其余学科认识得不够。所以，在这部分知识的办理上，特别是第一章《宇宙中的地球》。依据我的教课实质，经过教课方案和教课实质操作，课堂反响出的问题，我总结出以下办理难题的方法：
一、直观印象化
在《地球在宇宙中》中，若是直接用语言来描述地球在宇宙中间的地址，这样教师感觉太空洞学生也很无聊。体验不到宇宙的广阔性，也没法领悟地球的神圣。所以我就选择了大批的宇宙图片，以
及各种天体图片，特别是太阳系九大行星近观图和它们的关系图(强
“冥王星被降级”的信息)。并逐个做了详细的介绍，学生的兴趣很高，边看边想，并将自己知道的天文知识告诉
其余同学，使一堂很无聊的地理课变的津津乐道，课堂气氛很活跃，
学生对基础知识的掌握速度加快，并很有兴趣地查阅相关资料来认识天文知识，使得刚从初中升入高一的学生对地理产生浓厚的兴趣，这也是高中地理特别要点的一堂开头课，为《地球的运动》的学****打下基础。
二、奇妙复****牢固化
奇妙复****牢固就是奇妙地结合所要学****的知识，将初中地理知识中的《地球与地图》知识进行复****目的是让学生学****新内容、复****旧知识、全面的牢固，增强训练，结合新课程标准的要求达到学****目的。比方我在讲解《地球的运动》时，《地球基础知识》学生掌握的很差甚至“经纬度、经纬线”都很模糊，经常混作一谈。要讲地球运动的地理意义，一定要知道这部分的内容。这是摆在我眼前的一个很棘手的问题，并且时间很紧迫。经过思虑此后，我决定在讲解新课时穿插浸透复****初中相关知识，让他们将本来的诱惑解决了，也为后边的学****有了牢固的基础而喜悦。
三、基础训练典型化
关于宇宙和地球这部分内容来讲，只靠简单的讲解，简单的看书，是没法真切的掌握地球运动真切的内涵。所以，在讲解的过程中，结合高一学生的实质状况，利用现实生活中常有的现象给学生最典型的例题，如连江的太阳能热水器怎样安装、楼间距应该是多少、中午太阳高度怎样变化、日夜长短的变化规律是什么、利用时区如
何计算区时、飞机应飞翔在地球大气层的哪一层为何?并且我发现关于基础知识训练，不能够训练得太多，而要训练得精，需要给学生留出大批的时间自己思虑，收效才更好。
依据我对新课程标准的学****和理解，对学生能力的培育是主要的，特别是结合了多学科的知识更这样。关于在我的课堂中出现的各种问题，我要感谢学生提出好多的建讲