九年级数学第一学期期末终结性检测质量分析.docx

文档介绍：九年级数学第一学期期末终结性检测质量分析
官玉龙
,落实了新课程理念，表达了课改精神，能坚持以课程标准为根据，、根本技能、根本数学思想方法的九年级数学第一学期期末终结性检测质量分析
官玉龙
,落实了新课程理念，表达了课改精神，能坚持以课程标准为根据，、根本技能、根本数学思想方法的考察，试题注重创设问题的情景及真实性，加强和学生生活经历的联络,重视考察学生分析问题和解决问题的才能,重视过程性评价,以考察学生的思维方式和思维程度。（精品文档请下载）
一、试题概况
1、试卷构造
本卷分值为100分,共三个大题。第一题是填空题，共10个小题，每题2分，共20分。第二大题是选择题，共10道题,每题3分,共30分。第三大题为解答题，有6个小题,。（精品文档请下载）
2、覆盖面
试卷考察的知识点根本覆盖了九年级上册所有重要的知识点，覆盖面到达了90％以上。其中数和代数所占比例为20％,几何和图形所占比例为69％,统计所占比例为11%。由此可见，几何和图形所占比例过大.（精品文档请下载）
3、试卷难度
试卷较贴近教材，以课程标准为根据，基于考察学生对根底知识的掌握程度及灵敏运用数学知识和数学思想方法解决问题的才能，题型设置不是很合理，试卷中没有出现偏题、怪题和过难的题目
，但有超课标要求的题,整体难度偏大. （精品文档请下载）
二、试题特点
1、贴近标准,立足根底
试卷题量适中，着重考察了根底知识、根本技能和根本数学思想方法，并重视对运算才能、推理论证才能和运用所学的知识和方法分析、解决问题的才能的考察。既注重课本知识和实际应用的有机结合，又注重对学生探究才能和归纳才能的考察。（精品文档请下载）
这份试卷的考察内容注重义务教育阶段数学学科的根底性和普及性，,加强了对学生根本运算才能、逻辑推理才能、理论才能、分析解决问题的才能、思维才能及方程思想、数形结合等思想方法的考察。（精品文档请下载）
2、注重考察综合运用知识的才能
九年级学生已学习了初中阶段的大部分内容，而且他们分析问题解决问题的才能也明显进步了,，解题方法也比较常规，但综合性较强，对学生的才能要求较高,学生只有较扎实的知识储藏，才能顺利求解，这有利于考察学生综合运用知识的才能.
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三、考生成绩情况分析（抽样于九年级(2）（4)班成绩数据，抽样人数97人）
成绩指标统计表：
总分
人均分
及格人数
及格率
优秀率
1886

2
％
0
成绩分数段情况表:
90~100
80～89
70~79
60~69
50～59
40～49
30～39
30分以下
0
0
0
2
2
1
9
83
从考生成绩来看，及格率低,分数普遍很低，突现了学生根底相当薄弱。产生这种现状的原因是多方面的，怎样从大局和部分改善这种情况，激发学生学习热情（精品文档请下载）
和兴