文档介绍：高中学****计划书范文与高中学****计划安排参照
高中学****计划书范文
以前读初中的时候，会感觉比较轻松。因为初中学的知识都比较
浅，除了有时对某些问题需要深入议论以外，基本不会碰到很深的问
题。但要知道，上了高中老师授课的思路，对老师的讲解踊跃思虑。结论由自己的察看解析和推理而得，会比先听现成结论的学****收效好。
高中学****计划安排参照
。
也许说依据目的拟定计划。比方某人数学基础较差，他就拟定数
学复****计划，目的就在于增强数学基础，提高教课成绩。某人英语单
词记不牢，他就要拟定一个目的在于掌握单词的复****默写计划。计划
的目的是依据各人自己的学****状况确定的。
要有学****内容和完成时间，也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。
比方某人在自己的数学复****计划中，规定自己在国庆长假中，把必修一数学的知识点全面复****一遍，于是他就要把复****的内容排成序
列，假期的时间也排成序列，尔后再把这两个序列合成一张复___度表。
要想订好计划，还应注意以下问题。
（1）个人学****计划应听从于学校、班级的大计划。两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只幸亏___活动以外的时间安排。
（2）坚决保证老例学****时间，充分利用自由时间。老例学****时间主要用来完成老师当日部署的学****任务，消化当日所学的新知识，在这部分时的内，因为任务驱遣，一般同学基本上是能保证完成任务的，自由学****时间是指完成了老师部署的学****任务后所剩下的归自己支配的学****时间。
在自由学****时间内，一般能够做两件事。补课和提高。补课，指填补自己学****中的不足;提高，指深入研究，发展自己学****的优势和专长。对学****较差的学生来讲，开始自由学****时间几乎没有或极少，今后随着学****水平的提高，老例学****时间会渐渐减少，自由学****时间
会渐渐增添。
因为开始时自由学****时间比较少，同学们经常不简单抓住它，这也正是他们学****被动场面难以改变的原由。一旦抓住并领悟到自由学****时间给学****带来的好处，他们就会努力提高老例学****时间的效率，来增添自由学****时间，使自己掌握学****的主动权。
（3）长计划和短安排。因为实质的学****生活变化多端，经常不
好展望，所以长久计划不能够订得太详尽，不行能这个月就把下个月每
天干什么全都列出来。但是，下个月在学****上应解决哪几个主要问题，
心中应该有数。而本月的第一个礼拜要解决什么问题，第一个礼拜每
天干什么，就应该详尽些。这样安排今后，在每天学****时，心中就会
理解今天的学****任务在学****全局中的地位，有了详尽的短安排，长久
计划中的任务能够渐渐获得实现;有了长久计划，又能够在完成详尽
学****任务时，拥有明确的学****目的。
（4）拟定计划要从实质出发。在拟定计划时不要走开学****的实质状况。很多学生在拟定计划时满腔热忱，经常忽略了实质状况，结果推行起来就感觉紧张、困难。什么是学****的实质呢。第一是自己的知识基础。基础好，就要拓宽加深进一步提高，基础差，就要查漏补缺牢固基础。其次是自己的接受能力。能做到什么程度就订到什么程度，任务不能够太多，要求不行太高，应做到量力而为。
第三是时间的实质。每个阶段，能供给自由学****的时间有多少，应量时而订。
第四还要结合老师的教课进度而订，很多学生个人学****计划的破产，就是因为不认识老师教课进度的实质，而使自己安排的学****任务不是过紧就是过松，还会出现自己安排的学****内容和老师的教课内容相脱节的现象。
（5）计划要留有余地。计划的活动内容和时间安排经常与今后
的实质不完整切合。比方，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样
计划中的老例学****时间就会增添，而自由学****时间就会减少。计划中
的学****任务便可能完不行。再如，有时___活动比计划预计的多，占
用了很多的时间，也会影响学****计划的落实等等。所以，为了保证计
划的实现，在订计划时一定留有余地。不然，在推行过程中碰到冲击
时，会因没有方法调整而使计划落空。时间长了，就会对订计划的必
要性产生思疑而不订计划，成为无计划行事了。
（6）经常比较，实时调整。计划订好此后，要贴在惹眼的地方，经常比较，检查自己的履行状况。若是完成任务很轻松，余地较大，能够考虑进度加速一点。若是没有按计划完成任务，要解析是什么原由，因材施教，采纳举措。必需时可调整计划，降低标准，减慢速度，使计划确实可行，为学****服务。
怎样高效利用时间
下边是全部的学****时间表都适用的一些总的原则：