文档介绍：2022年守望教育读书心得
教育必需建立在敬重人性的根底上,即使大家教育的对象是特别的儿童,也必需如此，下面小编给大家带来2022年守望教育读书心得，盼望大家能够喜爱！
2022年守望教育读书心得篇1
《守的方法，值得我们借鉴。
书中讲到，我们每个人都在经受着一个一个的教育大事，我们的教育生活就是由一个一个的教育大事积存而成的。正是那些活生生的教育生活故事，有意无意的影响着学生，也影响着我们自身在教育生活中的生存状态。从这段话中，我们可以深刻体会到，教育叙事就是叙述我们教育生活的故事，叙述那或隐或显地蕴涵着教育意义的故事，那影响着学生和我们自身生命的微小脉络就可以在故事叙事的过程中清楚地呈现出来，同时，也绽开我们的教育生活如何进展与改善的可能路径。我想这一点很多教师读很有体会。每当有学生犯错误时，我们时不时的用自己经受过的事，或是自己遇见过的事对学生进展思想教育，这就是应用了教育叙事的方法。教育叙事就是一扇翻开我们的心灵通向教育生活的意义世界的门扉。
刘教授所说的教师做差生的转化工作犹如医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。这一熟悉应当说也是特别独特、耐人寻味、给人启发的。在我自己的教育教学过程中，我也能体会到，虽说在教学中我们对后进生确实也很关怀，但能够像刘铁芳教师对待万同这样对待一个学生，说实话，我做不到。我们看到转化一个差生究竟有多难，更看到了一个为人师者的爱心、急躁和信念，无论朝着哪个方向，都牵动着教师的心，而他身上所表达出的反复，足以考验天底下最有急躁的人。
在这一篇中还讲到了教师的成长。叶澜教授曾提出，教师的教育科研力量主要是讨论学生及教育实践的力量，教师的讨论大量是结合自己的实践工作与对象绽开的，因此教师的讨论力量也是高素养教育生活和教师自身专业力量不断进展的必要条件。从这段话当中，我们可以体会到教师在成长的过程中，离不开讨论，也就是说离不开学****俗话说，活到老，学到老。作为教师的我们，更要活到老，学到老，由于我们肩负着教书育人的重担。那么教师要成长，就要从提高自身教育质量开头，要对自己的教育实践和周遍发生的教育现象的进展反思，擅长从中发觉问题，发觉新的现象，对日常工作保持一份敏感和探究的****惯，不断的改良自己的工作并形成理性的熟悉。
教育叙事和教师成长两者是亲密相连的，教育叙事作为一种切近与教师日常教育生活的讨论方式，让我们与自己所从事的日常教育工作更为亲近，让我们在平凡的，逐步****惯化的日常教学工作中发觉幽微的教育意义，从而获得我们对自身作为教师生命个体存在的价值与意义的发觉与提升，并可能成为我们走出教育生活中的****惯，提升我们教育生活的质量。记得海明威曾经说过，现实不肯定总是美妙的，但我们必需拥有一颗面对美妙的永恒的心。若以我们短暂而又脆弱的身躯面对浩瀚而又驳杂的世界，生命实在是微缺乏道的。假如我们每一个教育工都能做一个教育抱负的守望者，那么，人类文明的薪火就能够永传不灭。
2022年守望教育读书心得篇3
这是一本关于教育抱负的真情守望的著作。捧起刘铁芳教授的教育随笔《守望教育》，心中不由得涌起一种恍然的感动，在一个喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执著守望着心中的教育抱负。
书中这样写道：“我们今日的世界的确需要雷厉风行的教育改革家，需要意气风发的行动开拓者，他们站在时代的潮头，引领着现实教育的走向。但这个世界同样需要悄悄的思想者，他们把目光停驻在喧嚣的背后，寻思现实和历史中那被喧闹、浮华所遮挡、遗忘的问题之域，在无言中追索他们心中的朴实和静谧的思想之路。他们可能经常被名之为实际的脱离者，时代的落伍者，但他们依旧在孤独中执著地思考。他们同样是可敬的！” 无疑，刘铁芳教授是属于后一类型。
在教育学日益成为显学，教育问题逐步成为公众关注的焦点问题之时，他始终坚持着个人独到的问题关注，关注当代教育被遮挡的人文情怀，比方乡村教育、社会弱势群体，比方远离故事的教育等。林林总总的教育学话语，往往讨论者自身被排解在话语之外，话语中间看不出讨论内容与个人的实际性关涉。社会底层出身的刘铁芳教授****惯于一种低调的言说姿势，总是从个人的切身经