文档介绍：把平凡的事做好，就是不平凡
新乡市育才小学 王刚
我叫王刚，小学高级老师,自1996年工作以来，一直兢兢业业,踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，特别是这些年我每送完一届毕业班时,学校指导就会把我安排在一些“特殊”班上公平地对待每一个学生，自觉抵抗不良风气，帮助学生明辨是非，不徇私情，不谋私利。我始终注意加强自身修养，不断进步自己的思想政治程度，以自身坚决的政治信仰和积极向上的人生观感染、鼓励学生。在工作中从不投机取巧、马虎了事，而是以踏踏实实、有条有理的工作作风，以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和安康的人格。
（精品文档请下载）
二、真情付出，以爱治班
爱是一个永久的话题.“有了爱，就有了一切。"老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。在班级管理方面，施行“耐心教育”,坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，既是严厉的师长,又是慈祥的长者。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时,绝不姑息，严肃批评，晓之以理,明确是非。我不仅关心同学们的学****而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间,问寒问暖，有同学因病不能来上课，便主动去家里看望,对家庭有困难的学生，总是为这些学生送去温暖：如我班学生寇某，父早亡,母失明，和姥姥生活在一起,靠救助金维持生活，理解到这个情况后，我迅速组织全班为该生捐一些学惯用品,在春节时给该生购置新衣服，还想方设法恳求学校给该生减免费用，消除了她心里的忧虑，从而让该生以优异的成绩考入了中学。正是这些爱的付出，赢得了学生的信任和爱戴。往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的间隔 。我们班有一个学生，学****很差，我刚接这个班不到一周的时间就打了两次架，是个名符其实的“双差生”，老师屡次教育,,这个学生
家里突生变故，几天不能到校上课，我几次去看他,并为他补课。那些日子恰巧我也患了胃病，犯病的时候，连楼梯也爬不上,,他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学****进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。正是我无微不至的关爱,经我调教出来的学生，无论在学****态度上,思想动向上还是礼仪表现上都有着非常优秀的表达。在教育学生的同时，我也是躬身理论，以自己的行动践行自己的教育思想。所以我本人深得学生、老师、校指导、学生家长的好评.（精品文档请下载）
三、注重方法，讲究技巧
教育是一门艺术，我深有体会。在教育过程中，不但有着一腔热情,而且讲究教育的方式、方法，，坚持让学生参和到管理中来，形成学生自我教育、，推行“班干部轮换制"，这些措施极大地调动了学生参和管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育才能的进步。（精品文档请下载）
学生平时犯错误，我不会采用粗暴训斥，而是采用了：一“问”,问清事情的起因、真相，再教育,以免错怪学生。二“缓”，学生的错误,有时令他气愤，如假设进展暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的方法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进展教育。三
“引”，学生范了