文档介绍：《怦然心动》观后感
《怦然心动》叙述的是孩子在成长时的蜕变，从青涩走向成熟，从最开头的单纯无知走向多愁善感。仆人公就是如此，在通往成长的套路上，学会了诚恳，懂得了珍惜。
《怦然心动》从两个视角进展描写，纯真甜蜜的爱使朱莉知难而退。朱莉却依旧没有放下，查找各种途径接近布莱斯。然而令她悲伤的是当她站在能够拥有观望风景绝佳视角的梧桐树上，祈求布莱斯与他一齐爱护这棵大树不被砍掉时，布莱斯却没有回应。之后她又发觉布莱斯偷偷丢掉她送来的鸡蛋、称赞她家杂草丛生的庭院，她开头端详布莱斯究竟是不是自己心里真正喜爱和想要的人。在与父亲、叔叔以及布莱斯外公等人的屡次经受中，朱莉内心不断成长，对事物、对感情渐渐构成自己的认知，此时她对布莱斯的感情也慢慢变淡。直到她渐渐疏远布莱斯时，布莱斯却开头在乎朱莉。他从报纸上看到关于朱莉的报道，在学校展览会上看到朱莉的工程一举夺魁，从外公那里渐渐了解朱莉的性格与家庭，竟发觉自己不由自主地喜爱上了她。几经内心的纠葛，他最终敢于正视自己这份懵懂的爱，向朱莉坦诚自己的错误并在朱莉家的庭院里为她种下一棵梧桐树。影片至此在二人温情的目光交融中收场，那棵饱含治愈感小梧桐树也成为了二人由怦然心动到日久生情的见证。

电影中最深入人心的形象便是女仆人公朱莉，她身上布满了人性的闪光点，童年时期的她便显得比同龄的孩子更加成熟一些。应对感情，她是感性与理性共存的。她敢于正视自己的爱，并一向坚决自己的选取，英勇地并透过正值方式追求自己喜爱的男孩，更为珍贵的是，这种喜爱并不是一味地盲目崇拜，而是不断端详自己的感情，反思什么样的人才是自己真正想要的，什么样的感情才是值得自己坚持的。应对生活，她是享受与思考并重的。她会为了失去的梧桐树哭泣，也会为了破壳而出的新生命而高兴，懂得观看，勤于思索，擅长用不同的视角发觉生活中的完善，体悟怎样才是“整体大于局部之和”的真谛。应对家庭，她是喜爱与职责相融的。她既没有出众的相貌，又没有富有的家庭，爸爸是一个不得志艺术家，两个哥哥喜爱音乐却不喜爱读书，甚至还有一个需要倍加照看的智障叔叔，然而她却发自内心地喜爱每一个家庭成员，不卑不亢，专心向上，满意而顽强地活在布满爱意的世界里，用自己的乐观感染身边的人。

影片中朱莉和布莱斯的形象构成了鲜亮的比拟，从潜意识到深层次的价值观都迥然相异，而造成这一反差的重要缘由就在于家庭环境和教育理念的不同，我想这也正是想要透过故事本身传达给读者的观念。朱莉拥有一个布满正能量的家庭，而父亲对其人格的养成起到至关重要的作用，他对于生活之美的开掘，处理问题时的冷静，对于家人的职责感，都促使朱莉在成长过程中构成正确的世界观。相比之下男仆人公则没有那么走运，他的性格本身就比拟寡断彷徨，而父亲又经常带着有色眼镜对待朱莉及其一家，对整个社会都布满了敌意与生气。值得庆幸的是布莱斯的有一位和善睿智且眼光独到的老人，他很观赏朱莉的英勇与执着，为她的精神所感动，并且对朱莉有精神上和行动上的支持，并悉心教育布