文档介绍：教师专业自我完善设计
老师专业自我完善设计
学校发展须要规划，老师发展也须要规划。老师的规划是老师专业的生涯设计，老师的规划就是对教化人生的成长设计。它是老师发展的指南，是老师成长的方向。为了丰富自我，完善自我，发展自
教师专业自我完善设计
老师专业自我完善设计
学校发展须要规划，老师发展也须要规划。老师的规划是老师专业的生涯设计，老师的规划就是对教化人生的成长设计。它是老师发展的指南，是老师成长的方向。为了丰富自我，完善自我，发展自我，成为“人师”，履行好“树人”职责。结合学校的老师专业发展规划，现制定我个人的发展规划，以作鞭策。
一、明确的指导思想
加强政治学****使自己具备思想政治素养和职业道德素养。要关切时政学****主动拥护党的方针政策，仔细学****邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学****三个代表的重要思想，学****老师法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学老师职业道德规范》、《新世纪老师素养》等，坚决爱岗敬业、献身教化的信念。以学校的发展为自己的进步目标，主动学****教化理论，学****转变观念，更新观念，提高自身的科研意识和课堂教学水平，丰富自身的文化学问，提高文化修养。
二、自身现状分析
从教二十几年来，始终工作踏实仔细，从各方面学到了不少学问并结累了肯定的阅历，渐渐地在实践工作中摸索出对教化的些许心得。值得欣慰的是，我以较强的责任心赢得了家长和老师们对我工作表现的认可。但是我更期盼我能以较高的业务水平、较强的工作实力去尽力开发学生的大脑智能，为培育身心健康、全面发展的孩子而努力。
而目前存在状况是：由于缺乏理论积淀，因此就胆怯 写文章，使自己的教化心得大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。这是由于欠重视学****以工作代替了学****缺乏总结，无法使自己的教化方法得到刚好的沟通沟通以提升而进一步发挥。
三、个人发展目标
树立终身学****的观念，为“要给学生一碗水，我们要做自来水”。我要充分抓住短短暂光，不虚度光阴、自我满意、安于现状，切好用敦厚的学问来武装自己的头脑。让学****成为自己的一种内需，通过学****提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高
度主动探究新的课堂教学，要不断调整自己的角色和心态，要充溢爱心、耐性、细心地对待每一个学生，构造轻松愉悦的学****气氛。这样才能使自己总是以崭新的面貌来面对孩子，跟上时代的步伐。详细目标如下：
1、保持老师的专业情怀——***，坚持爱学生，把自己的岗位当作事业来追求。，德国教化学家第斯多惠在老师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本事，而在于激励唤醒，没有兴奋的心情怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”同时，老师的***是有主动性的兴奋心情，是一种酷爱教化事业、关爱学生，细心钻研教法的教学热忱，是一种人格魅力的