文档介绍：教师的幸福感言
华蜜教化感言
工作着，欢乐着，华蜜着。（朱文晶）
工作这就是华蜜的。（郑春红）
爱我的学生，爱我的学校。执着着我的追求，华蜜着我的华蜜。（郭美菊）
我工作，我欢乐场上处理问题，用发展的眼光看待问题，用科学的方法解决问题，总会受到良好的效果。我带的这个班级，淘气的学生多，家庭背景困难，学生的思想受社会、家庭的影响很大，有那么一批学生常常打架斗殴，惹是生非，当他占了便宜就会沾沾自喜，若是吃了亏，便会叫来社会上的人或是家长，扩大事态的发展。而家长总是站在自己孩子的角度上，不理智甚至实行极端手段，增大了平静问题的难度。这样的现象不是偶然的，也不是单纯说教就能变更的。假如不刚好解决，教化相关学生，一旦扩散，后续工作很难开展。
一天，两位“惯犯”又打架了，吃亏的一方自然请来家长支援，而家长不分青红皂白，就要教训对方，大有不还回来誓不罢休的气派，我快速制止了家长的行为，让他冷静，孩子之间的问题要用和平的方式解决，孩子各自说自己的过错，不要提对方的不是。有错的说自己的错，就自己的错误致歉。同时也向家长说明，孩子之间发生的事情都是小摩擦，你的孩子欺压低年级的学生，人家家长也来找，我们班主任做了许多安抚工作，避开了事务的升级，孩子的事不要用***的方式、社会的眼光看待和解决。家长表示理解，知道自己的孩子也常常惹事，老师也做了大量的工作，而不是简洁地推给家特长理，为了孩子的健康成长，多为孩子走向胜利铺好思想品德的路基，让孩子最终走向独立、成熟、胜利！做通了家长工作，事务就解决了一大半。
送走了家长，我借此机会给这两位同学上了一课：你们都有犯错误的时候，犯了错误没关系，关键是看怎样相识错误，改正错误，你们以前都惹过是非，别人的家长也来找过老师、学校，你们当时不是也胆怯 了吗？学校、老师做了大量的工作，人家宽恕你了。假如大家有冲突都找家长来解决，学校还能正常上课吗?老师还有精力教学吗?谁吃亏了都找家长，这种心理就是爱占便宜不吃亏，有一天你也有家长解决不了的问题，你们怎么办？要想不发生这种不开心的场面情景，最好的方法就是从小养成好****惯，遵守校规校纪，同学之间相互团结相互敬重，学会用文明的方式处理同学之间的摩擦。学生随后的状态改变很大，经班委会探讨任命他俩为班级同学偶发事务处理协调组组长，负责处理同学之间发生的不开心的事务。
此后的家长会我特地支配了这样一段内容：正确处理孩子之间的冲突。让家长明白，孩子之间产生冲突摩擦是正常的，要信任老师学校会公正处理，不要激化升级冲突，要理智冷静地对待，即使孩子吃亏了，也不必大动肝火。孩子终归是孩子，借此教化孩子学会处理人际关系，增进和他人的交往协调实力，其实从成长的角度看待还是大有收获。
此后我班家长帮着孩子处理冲突的事务没再发生过。我想，这正是教化理念的引领，让我学会了怎样做学生、家长的思想工作，用一颗平常心去分析解决问题。看到学生平安、和谐、健康地发展，我由衷的兴奋，从平凡的、安静的、平淡的生活中体验到华蜜感。
二零零八年，世界是变革的，中国是发展的，学校是创新的，我是欢乐的，我会用这种欢乐的心做每一件事，在华蜜的大家庭中开心地工
作。（沂河试验学校惠光学）
我做老师的华蜜感悟 华蜜是什么？华蜜是一种感觉，每个人都很华蜜，关键看你怎么把握。那天，听了杜主任的报告《做一名华蜜欢乐的老师》，体会颇深，的确，作为一名老师是华蜜的，虽然劳碌，虽然辛苦，但那份属于老师的华蜜是别人无法体会的。现在我便采撷几朵华蜜的花瓣，和大家共享。
深秋的一个早晨，我像平常一样走进教室，看看学生的早读，查查室内外的卫生，然后设计好一天的工作。这时，班里最淘气的男孩——小洲走到我跟前，怯生生地说：“老师??”，我刚要问他有何事情,他双手捧着一个塑料袋,里面装着褐色的东西。“这是我妈妈回东北老家带回来的，让我交给您。我知道您喜爱吃这个。”我定睛一看，松子！我最喜爱吃的！听了他的话，我激烈不已，太多的感慨充溢心中：虽然松子只有一小捧，但足够了，因为它是一颗感恩的心！我连忙接过来，不断地说：“感谢你，感谢你的妈妈??”或许,他没想到老师这么惊喜,害羞的表情里藏着傲慢,刚要回座位,我突然想到,是不是他没舍得吃,却全部送给我了呢?我叫住他,他赶忙否认:“家里还有，”“那你怎么知道老师喜爱吃这个？”他头一扬，