文档介绍：一年级英语口语教学随笔心得
英语老师应抓住学生爱说爱闹、敢想敢说的心理特点，创造一个开放宽松的教学环境。每一个一年级英语老师都要知道一年级英语教学随笔的写法，一年级英语教学随笔能让他们得到许多益处。你是否在找正准备撰写“一年级英语如何提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学****争取进步。
一年级英语口语教学随笔2
一直在反思，我该如何要求他们?一直以来，我都是以快乐来衡量一个课堂，如果说他们在课堂中体会到了快乐，那么我觉得我就成功了!可是现在，突然明白，其实教学更重要的是对学生的一种责任!我除了给孩子快乐，我还给了他们什么呢?
反思自己的教学，反思学生的基础，也许最应该做的还是改变自己的想法，不能高估了自己，更不能高估了自己的学生，有时学生并没有自己想象中的那么优秀，而自己，要学****的地方也是很多很多!
以前听过一句话，你对孩子有什么样的要求，孩子就会给你什么样的回馈，一直以来都不相信，可是现在相信了，记得在一个班里拼命地强调读英语的重要性，并且时刻叮嘱着他们，后来发现那个班任务完成的最早，要知道一开始我以为他们完不成的，可是他们还是都做到了，是的，有时候是该放手严格要求他们的!
英语的学****是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学****的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学****新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练****及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。
学****英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学****才能顺利通过。
总之，今后继续加强对教材的钻研，学****先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“It is fun ,it is easy.”从而取得更大进步。
一年级英语口语教学随笔3
阅读教学可以在不同阶段，根据不同的教学目标而采取不同的教学形式。
一、限时默读
任务：培养学生快速默读的能力。教师在讲桌上放一个大闹钟。在学生默读时教师巡视全班学生，进行个别指导，重点帮助后进生学会从上下文猜测生词和不理解的句子意义。
步骤：
：5分钟内读完本文，划出所叙述的主要人物和主要活动情节。
。根据标题或插图理解本文大意，并提出一至两个问题。