文档介绍：新柳路小学课程规划方案
郑州市金水区新柳路小学
新柳路小学课程规划方案
----建构多元情趣课程 促进师生生命成长
学校课程规划的依据〔必要性、可能性分析〕
〔一〕学生的课程需求
，学会做人。做一个善读乐思、热爱生活快乐的人。
二、学校课程方案及说明
〔一〕课程总体目标
新柳路小学秉承着“以柔美教育，润泽生命〞的教育理念，努力创造条件让学生在和谐的气氛中学会求知，学会生活，学会做人。学校立足课程，确立“立德〞的教育培养目标。在课程文化的指导下，把“仁、义、礼、智、信〞作为教育内容，打造新柳路小学“儒雅 静气〞的校园文化，以“静〞文化积极开发各类课程。
充分发挥团队合作精神，深化课程改革，推进校本课程的开发和利用，丰富学生的生活，修养学生的性情，以课程建设拓展学生乐学的空间，增强学生的学****幸福感。以校本课程建设推进学校课程体系建设，以学校课程体系建设拓展学生开展的空间，凸显学校办学特色。
课程结构与门类
依据课改精神，我校将全部课程整合为两大领域，即根底型课程和拓展型课程。其中根底性课程即国家课程方案规定的学科课程，强调促进学生根本素质的形成和开展，表达国家对公民素质的最根本要求，是全体学生必修的课程。拓展型课程包括地方课程和校本课程，是学校为全面提高学生素质，开展学生的兴趣和特长，拓宽学生知识面，培养学生的合作精神、创新精神和实践能力，开展学生对自然和社会的责任感，根据学校实际现有的条件的资源、学生现状以及学生、学校、社会未来开展的要求所开发的系列校本课程。
课程系列框架图：
一级
课程分类
二级
课程分类
课程类别
课程名称
课时
实施
年级
国家课程
根底
课程
校 本
课 程
限定
课程
实践课程
快乐阅读课程
每周一次
1-6年级
墨香书法课程
每周一次
1-6年级
手绘中国风课程
每周一次
1-6年级
数学实践课程
每期两次
1-6年级
英语短剧课程
两周一次
局部学生
科学探究课程
每周两次
局部学生
红领巾小记者课程
每周两次
局部学生
自主
课程
人文素养课程
礼仪修养课程
每周一次
1-6年级
春诗秋韵朗诵课程
每周两次
局部学生
家长会课程
每期一次
1-6年级
体艺素养课程
乐动心弦课程
每周两次
局部学生
炫舞飞扬啦啦操课程
每周两次
局部学生
雏鹰展翅鼓号课程
每周两次
局部学生
乐动巴乌课程
每周两次
局部学生
奇妙口琴课程
每周两次
局部学生
绳彩飞扬课程
每周两次
局部学生
跳动飞翔篮球课程
每周两次
局部学生
毽子飞舞课程
每周两次
局部学生
★校本课程：开发校本课程，培养根本素养。“翰墨飘香****字立德—书艺课〞、“诵读经典 润泽生命---阅读课〞、“文明礼仪 且思且行---礼仪课〞、
“手绘中国风---手绘课〞等。〔见附件一〕
★开发多彩素养课程，社团活动课程，开设丰富多彩的社团活动课程，“篮球课〞“把戏跳绳课〞“乐动巴乌课〞等，以求促进学生素养的提升和个性特长的开展。少先队活动课程：利用少先队活动课程，加强对学生的教育和管理，尤