日行一善 活动总结.docx

文档介绍：日行一善 活动总结
“日行一善”活动总结
启慧小学 一年级
本学期我班仔细开展“日行一善”教化活动，现作一小结。 “日行一善”，就是引导每一位少先队员每天做好事，不做坏事，从而树立酷爱祖国、酷爱人民的情感，

日行一善 活动总结
“日行一善”活动总结
启慧小学 一年级
本学期我班仔细开展“日行一善”教化活动，现作一小结。 “日行一善”，就是引导每一位少先队员每天做好事，不做坏事，从而树立酷爱祖国、酷爱人民的情感，养成爱惜公共财物，敬重师长，敬重长辈，同学之间相互帮助等良好****惯。
一（1）中队在老师的带领下，充分发挥主观能动作用，引导少先队员扎实有序开展活动，做到“坚持不放松，活动出成效”；引导学生将每一件善事都要仔细记载在《好人好事记载簿》中。我班确立了“日行一善，积善成德”未成年人思想道德教化活动。以存善心、纳善言、践善行为活动内容，以善待自己、善待他人、善待环境为活动对象，以善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围，通过****善、积善、扬善的渐进过程，让学生以善小而必为，从而达到积善成德的目的，以培育学生健全的人格和高尚的道德。我班的这一教化实践，收到了非常显著的教化效果。
营造活动氛围，强化同学们的尚善意识。开展创意“日行一善，积善成德”教化活动广告词征集评比活动，评比出20条朗朗上口的经典广告词，以此强化学生对尚善的理解和行善意识。通过办专栏、制标语等形式主动营造引人向上的主题活动氛围。给学生配备《日行一善道德日记》，记录成长经验和感悟。让学生感悟善的思想和内涵。把“日行一善，积善成德”思想融入到学****和生活中。依照学生的年龄特点和认知规律，培育和教化学生养成良好的行为****惯，培育善的心理品质。本学期我们还实行一次学生行善事迹报告会。学生每天写好行善日记，班级每周作好一小结、每月做好一评比、每期做好一评价。将“日行一善，积善成德”的活动内容分20个子项，从活动的思想、活动的表现、活动的效果等方面，制定了活动“五评表”，即自评、互评、师评、家长评、社会评。依据评价结果刚好发觉典型，


表彰先进，总