文档介绍：单元(章节）教材研究和教法建议（以校本研修的形式完成）
单元
内容
第六单元 表内乘法（二）
方案课时
13课时
教学
内容
分析
教学内容：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表和用7~9的乘法口诀解14是几个7相加?28是几个7相加？35里面有几个7?49里面有几个7?这些数都跟那个数有关系？
6、提醒课题，并板书.
生：白雪公主和7个小矮人。
学生观察排列规律并口答
学生根据规律说出后面的数。
学生互相说一说.
1、学生观察口诀，发现规律.
2、学生自由读，然后集体背诵。
引用童话情节，有效地引导学生探究7的乘法口诀,激发学生的探究欲望.
通过自主创编口诀,使学生全身心地参和到学习活动的全过程。
四、
巧妙应用，深化口诀
五、
课堂小结
1、自主编制7的乘法口诀.
老师参和指导。
2、听汇报并评价.
3、贴出7的乘法口诀.
1、观察口诀，发现规律。
提问：读了这些口诀，你们发现了什么规律？
2、记忆7的乘法口诀.
提问：你认为那句口诀特别好记？那句口诀不太好记?
1、课件出示：古诗《枫桥夜泊》。
提问：这首唐诗有多少字呢?你能用一句口诀把它算出来吗？
师：这首唐诗每句是7个字，所以又被称为
师生对口令，学生之间对口令.
学生自由说说，并想出记口诀的好方法。
1、学生口答：四七二十八
2、学生说出能用7的乘法口诀解决的实际问题.
3、学生在练习本上列出算式，并说出口诀。
引领学生通过观察口诀隐含的规律，亲历口诀的自由诵记，帮助学生记忆口诀。
通过形式多样的练习使学生对7的乘法口诀理解的更深化.
“七言诗”。
2、想一想：生活中有哪些和7有关的实际问题。
3、练习(课件出示）
(1）医生说，人每天要和6杯水，那么一个星期要和多少杯水?
(2）钢琴上每组键盘有7个键，四组一共有多少个键？
（3）一只七星瓢虫的背上有7个黑点，3只有多少个黑点？
这节课你有什么收获？
学生自由说说。
加深印象
作业
设计
（可附页)
1、把口诀填完好.
（ ）七十四 五( ）三十五 四（ )二十八 （ ）七得七
（ ）七四十九 四（ ）二十四 （ ）七二十一 （ )六三十
2、根据乘法口诀说出以下各数的关系。
8和16 2和4 6和12 3和1
板书
设计
7的乘法口诀
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
教学
反思
检查
意见
检查人： 年 月 日
课题
7的乘法口诀（2)
课时
1
二次备课
年级
二
学校
四小
备课人
达艳梅
教学
内容
分析
教学内容：教材第74—75页。
教学
目的
知 1、理解7的乘法口诀的意义,记熟7的乘法口诀，能用乘法口诀进展简单的计算.
能 2、会用乘法解决一些简单的实际问题。 德育点：感受到数学和生活的亲密联络，体会学习乘法的用处。
感 3、感受到数学和生活的亲密联络,体会学习乘法的用处。
教学
重点
难点
教学重点:记熟7的乘法口诀,能用乘法口诀进展简单的计算。
教学难点:用乘法解决一些简单的实际问题，进步分析问题、解决问题的才能。
教具
学具
准备
课件 实物图、小棒。
教学设计思路
︵
含教法设计、学法
教学时，根据学生年龄特点,采用“自主探究”教学形式。并通过开展个人记口诀、小组交流口诀、全班汇报口诀等数学活动，，培养学生分析问题、解决问题的才能.
指导
︶
教学
环节
教学内容和老师活动
学生活动
设计意图
一、
探究规律，孕育口诀
二、
自主合作