鸟是我们好朋友.doc

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学****活动——鸟是我们的好朋友
活动目标：、比较、回想，让幼儿认识一些鸟的主要特点。
，激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备：小鸟标文档仅供参照
学****活动——鸟是我们的好朋友
活动目标：、比较、回想，让幼儿认识一些鸟的主要特点。
，激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备：小鸟标本多媒体录象
活动过程：，激起兴趣
1．（放鸟叫录音）这是什么声音呢？
那么你们看看老师给你们带来了谁呀？（观看录象）
提问：你们看到了什么？
2．你们喜欢小鸟吗？为什么？
二．察看比较，沟通分享
方才看了录象里有好多小鸟，我们都喜欢小鸟，现在你们看看来了谁呀？
小鸟说：小朋友好！
1．这些小鸟长得同样吗？哪些地方是同样的？
总结：小鸟都有头、翅膀、两只脚。
2．小鸟哪些地方长得不同样呢？现在请你们选两只最喜欢的长得不同样的小鸟，用亮亮的眼睛看一看它们哪里长得不同样？
3．察看沟通
总结：方才我们发现了不同小鸟有好多不同的地方，长得大小不同样；羽毛颜色不同样；尾
翼不同样。还有小鸟的喊声不同样，有的声音粗粗的；有的声音细细的，有的喊声比唱歌还好听呢！它们筑巢的地方也不同样，有的在大树上，有的在芦苇中还有的巢筑在水面上呢。
世界上鸟的种类可多呢，有很多很多，有9千多种，它们都是我们的好朋友。
三．经验沟通，激发情感
1．方才我们看到的上小鸟的标本，从前你看到过小鸟吗？哪些地方有小鸟呢？你是怎么知道的？
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总结：小鸟平时就生活在我们身边。
2．我们很爱小鸟，小鸟也喜欢我们，那我们怎样让小鸟更喜欢我们呢？
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大班科学活动：拆装圆珠笔
活动目标:
认识各样圆珠笔，知道圆珠笔的用处。
2、经过察看、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的结构，掌握安装的步骤。
3、养成优秀的操作****惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。
活动准备:
1、师生提供收集各样圆珠笔
2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。
3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。
活动过程:
一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。
——教师：你带来的圆珠笔是什么样