文档介绍：中职学生心理特点与行为反应模式
华南师范大学心理学院
刘志雅博士、副教授
******@scnu.
主要内容
第一篇中职学生心理特点
第二篇中职学生行为反应模式
第三篇中职学生心理辅导
第一篇中职学生心理特点
中职学生,是指正在接受中等职业技术教育的学生,其年龄一般在15、16至17、18岁之间。从大多数的心理学观点来看,他们属于青年初期,是学生身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期,也是各年龄发展阶段的最佳时期,又称为人生的黄金时代。
智力
中职学生的智力发展通常比较好。
吴福元用韦克斯勒***智力量表(WAIS-RC)对中职学生进行了一项智力调查,,属于中上智力或高智力水平。已故心理学家朱智贤主持的一项国家重点研究课题“中国儿童青少年心理发展与教育”的研究结果也证实了这一点。
思维
中职生的思维能力发展很迅速。
推理能力已达到高水平,但欠成熟,辩证思维欠缺。
积极思维教育-----消极思维的人,对事物永远都会找到消极的角度,总能找到抱怨的借口,最终得到消极的结果。而消极的结果又会逆向强化消极思维,从而使人成为更加消极的思维者。
牧师半瓶酒让座
认知改变
自我意识
自我意识开始快速发展,但不能很好的接纳自我。
开始看重印象、形象、他人的评价。
自我意识的发展
斯芬克斯之迷
认识自己
一个人对自己的主观评价越接近自己的实际情况,心理健康水平越高。相反,心理健康水平越低。
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1代表你是个感性的人
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