文档介绍：
[巧虎学拼音(pīnyīn)]怎样学拼音
篇一:[怎样(zěnyàng)学拼音]快速学习汉语拼音的方法
汉语拼音快速学习(xuéxí)方法篇一
第一种方法是学动物鸣叫法。有些拼音字母的发握“ a〞“o〞“ e〞 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音〞“图表形〞 的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法
用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f〞和“t〞 时，“f〞和“t〞 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f〞，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f〞和“t〞的形。又如，在区分“ b〞 和“p〞和“d〞 和“t〞 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b〞“p〞“d〞“t〞各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
3、学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩〞叫着走过来吃草，“ei〞发音就是小羊“咩咩〞叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o〞的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了 “ei〞 “o〞等韵母的读音，这样学得快，效果好。
4、手指操练法
手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是某，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得快乐，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又开展了口语交际的能力。
可把有趣的游戏同拼音学习结合起来， 如“.钓鱼〞游戏：拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友〞、“猜谜语〞等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。
6、儿歌诵读法
把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听播送bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。 小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜，像个2字
，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣 zhzhzh，吃东西chchch。 石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。 〞 “双门‘m’，单门‘n’〞“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘l l l"
〞。所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。
篇三:[怎样学拼音]学习拼音最快的方法
学习拼音最快的方法
1、观图法。
语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a〞“o〞“ e〞三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿〞是提示“ a〞的音，公鸡喔喔啼的“喔〞是提示“o〞的音，池塘中游动的鹅的“鹅〞是提示“ e〞的音，鹅的翅膀提示的是“ e〞形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a〞“o〞“ e〞 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音〞“图表形〞 的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法。
用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f〞和“t〞 时，“f〞和“t〞 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f〞，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f〞和“t〞的形。又如，在区分“ b〞 和“p〞和“d〞 和“t〞 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b
〞“p〞“d〞“t〞各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
3、学动物鸣叫法。
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩〞叫着走过来吃草，“ei〞发音就是小羊“咩咩〞叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o〞的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了 “ei〞 “o〞等韵母的读音，这样学得快，效果好。
4、手指操练法。