师恩难忘 (2).doc

文档介绍：《师恩难忘》—教学案例设计
　
　一、教学目的：
　　　1、认知目的：认识并正确、标准书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连接地复述“我”开学第一课的情景。
　 《师恩难忘》—教学案例设计
　
　一、教学目的：
　　　1、认知目的：认识并正确、标准书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连接地复述“我”开学第一课的情景。
　　　2、才能目的:能复述课文。
　　　3、情感目的:培养学生尊师、爱师、亲师的感情
　　二、教学时间:两课时
　　　　　　　　　　　　 　第一课时
教学重点:初读课文，理清文章条理，感悟作者对老师的难忘之情。
一、导入课题：
　　　1、导入：同学们，在四年的学****生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深化的印象，回忆一下，他为什么使你难忘？
　　　2、揭题:下面，我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
　　　3、播放课文录音。
　　二、初读课文。
　　　1、自学生字词。自由读，指名读，再齐读。
　　　2、指名分节读课文，相机正音。
　　　3、说说课文主要讲了一件什么事?
　　三、理清文章条理。
　　　1、自由读读。试给课文分段.
　　　2、交流分段情况。概括段意。
　　四、略读第一段。
　　　1、读一读.
　　　2、想一想，田老师给人的第一印象是什么？
　　　3、说一说。
　　五、布置作业：
　　　　A：抄写词语。
　　　　B：搜集有关爱师尊师的名人故事和名人名言。
　　　　　　　　　　　　 　　
第二课时
教学重点：学****作者紧扣取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法.
　一、回忆复****br/>　　　　说说课文写了什么?
　　二、深化学****再现情景。
　　　1、速读课文第二段，找田老师教学最让人佩服的地方,并用笔画下来.
　　　2、同桌讨论,指名汇报。
　　　
　　　3、小组研读：开学第一天,田