文档介绍：现代幼儿园管理理念和操作实务
幼儿园工作之所以称其难，难就难在：
其一、它麻雀虽小五脏俱全。组织规模虽然小，但其职能要求却一个也不会少。有职能要求却没有人员装备，最终的结果只能是园长被要求成万能人物,身兼多职，既要会规划，所承受；和教职工的沟通和交流变得顺畅起来，教职工们更愿意敞开心扉，和园长分享自己的得失体会；和家人、亲友、，增强了应变和把握趋势的才能,为幼儿园的竞争提供全新思路,使压力真正变成动力和才能,升华了自己的人生追求。同时，也为办好现代幼儿园打下了坚实的根底。
重新认识幼儿园的经营
一谈起幼儿园的经营，,是因为在他们看来经营就是做买卖、就是营利、就是唯利是图。 而幼儿园是神圣的教育事业，孩子们是家庭、社会、民族的将来和希望,这些怎么可以和铜臭味联络在一起呢?假设经营只是这些含义，那么，我们将如何理解“经营一个国家"、“经营一个城市”、“经营一份事业”、“经营一份感情”、“经营人生"这些提法的实际含义呢？
当前，幼儿园管理的最大误区之一就是不能正确地对待“经营”，将管理孤立化，结果造成幼儿园管理理念的严重混乱,给园长们带来重重的困扰，使幼儿园的开展或者因循守旧不敢越雷池一步，或者索性将幼儿园当成一门买卖来做。
因此，我们应当为“经营"正名，为管理寻找生命之源，否那么，幼儿园的持续安康开展将成为名符其实的大空话。
所谓的经营是对一份事业的长远打算；是将组织的有限资源发挥出最大效用；是充分地发挥组织成员的才能和智慧，让这一份事业永续开展.
假设一个组织没有人愿意为它的开展深谋远虑；没有人愿意为它去用心经营，这样的组织也就只能是走一步看一步，何谈开展？或者去用心经营了,但却将它变成完全的商业行为，纯商业行为的做法是无法逃过家长雪亮眼睛的,最终只能被家长遗弃，这样的幼儿园也只能是关门大吉.
“经营"在幼儿园中应有的地位和作用
1、幼儿园“经营"的是一份事业,是一份利国、利民、利己的事业。既可满足家长的需求,，假设仅仅利国、利民不能适当“利已"的话,社会力量就会没有办学动力；假设仅仅利已而不能利国、利民，那么必然为社会所淘汰。因此，我们不必担忧幼儿园对自身经济利益的考虑,家长和社会有一双火眼金睛去“选择"幼儿园，淘汰幼儿园，这就是市场的力量;况且，政府还具有强大的对社会公共事物的管理调控力量，来引导幼教行业的安康开展。
2、“经营"得很优秀的幼儿园可以为社区持续提供优质的教育效劳，进而带动和提升社区的幼教效劳程度，更好地满足家长对幼教效劳的需求。
3、“经营”得很优秀的幼儿园可以为教职工提供一份稳定的职业保障，减轻社会就业压力。
4、“经营”得很优秀的园所可以为幼儿园的开展积累资金，为幼儿园的长远开展提供可靠的资源保障；优质幼儿园的存在为家长的教育消费需求提供了现实的满足途径，为孩子的身心安康开展提供良好的教育环境.
5、“经营”是管理的灵魂。分开“经营”来奢谈管理就象期望一个没有思想的白痴能有优秀行为表现一样令人可笑，因为人的行为总是受到思想的支配，同理，组织的行为也同样受到理念的驱驶,没有“经营”幼儿园的思想和长远打算，只是就事论事地谈管理，由于只见树木不见森林，这种状态的幼儿园其开展前景是可想而知的。
重新认识幼儿园的科学管理
人们常常把科学管理和严格的规章制度划等号,事实上规章制度只是管理的一个方面,管理涵盖了组织活动的所有方面和不同层次，如，组织的开展规划、组织的文化建立、组织的架构设计、流程设计和详细的管理，如教学管理、人事管理、安全管理、后勤管理、班级管理等。当然，管理在很大程度上会以制度的形式出现，园长——作为幼儿园管理的总设计师，更应该理解管理的根本原理，明白制度制定的理由和制度所要传达的管理含义,即制度所表达的价值取向，将制度的内在含义准确地传递给广阔的教职工，让教职工明白为什么要制定这一制度,使制度真正发挥其作用，而不仅仅是惩治教职工的罚款手段，更不能因为制度的缺陷而使其走向教职工的对立面，进而激化幼儿园的内部矛盾,使幼儿园的管理产生重重阻力。
由于在现实中，有些园长对管理理解的片面性,导致了许多幼儿园滥用规章制度的现象。在一些园长眼里，管理制度是万金油,顺理成章地变成了“规定".在和许多园长的沟通过程中我们发现,她们是这样管理幼儿园的:开学初，除了制定一套教学方案外,园里还会修改或出台一些新的规章制度,这样,幼儿园就
开场运转起来了,每当幼儿园在运转的过程中出现问题后，她们会汲取教训及时修改和完善幼儿园的管理制度；之后，再运行；再出现问题,再次修改，如此循环反复，日复一日，称之