文档介绍：大学关键词之生涯规划、职业素质、就业
从某种意义上讲，进入大学就是在为今后就业进行各种素质的原始积累，就 业其实离你很近很近。社会是很现实和残酷的，只有具备了良好的职业素质，才 能在将来的社会工作中游刃有余。各种工作对求职者的具体要求不同 外，根据管理职业的实际需要和管理科学的发展规律，还必须很好地掌握党的方 针政策，掌握基本的法律知识。
第二，教育类职业素质要求。教育类职业的范围包括大学教师、中小学教师、 幼儿教师以及各类职业教育教师、教育工作者等。这类职业的特殊性决定了从业 者要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基础理论和深厚的扎实的专业知识，熟 悉本专业最新研究成果及其发展趋势，了解与本专业相近的新兴边缘学科或交叉 学科的情况，具有较高的文化素养。还要掌握教育学、心理学、教育心理学、教 材教法等与教育有关的知识。
第三，科研类职业素质要求。该类职业主要指基础理论研究、信息情报研究、 学科应用技术研究等职业。该类职业要求从业人员具有丰富、坚实的专业基础知 识，掌握严谨的科学研究方法论并能运用于实际工作中，掌握大量本专业的当代 研究的前沿信息，熟练掌握本专业的各种实验方法和调查方法并能运用于实际工 作中。
第四，服务类职业素质要求。该类职业的范围包括第三产业中从事服务工作 的所有职位以及中介组织中的职位。该职业在文化素质上要求具有丰富的专业知 识和管理知识，特别是口语表达能力，要熟练掌握社交礼仪，树立正确的道德观、 职业观和价值观。
3、较为全面的能力结构
走出校门的毕业生，虽然有了一定的知识积累，但并不等于具备了各类职业 岗位所需要的应用能力。因此，每个学生在完成学****任务的前提下，还应该争取 更多地培养自身能力。只有将合理的知识结构和适应社会需要的能力统一起来， 才能在求职择业中立于不败之地。下面列出基本的集中能力要求：
（1） 表达能力
（2） 实际操作能力
（3） 团结协作能力
（4） 组织管理能力
（5） 创新能力
（6） 工作适应能力
以上所列举的能力并不能代替所有的实践能力，在校学****只是人生的起步， 每个人的身上还有许多潜力尚在开发和发展。
4、具有良好的身心素质
身体素质是人体生理状况在工作中的综合反映，心理素质是一个人在心理过 程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。现代社会高节奏的生活和工作使 劳动者承受了巨大的压力，要适应这样的社会环境，健康的体魄和良好的心理素 质是必不可少的。如果一个毕业生其它方面条件不错，但若有严重的心理障碍， 或者体弱多病，用人单位是不愿接受的。现在，一些用人单位在招聘过程中，对 毕业生进行心理测试、身体健康检查、体能测试等，就是对身心素质要求的体现。
作为刚进入大学校园的新同学，在了解社会需要我们掌握什么样的技能，具 备什么样的素质之后，就应当抓紧时间展开素质训练，以提高自己将来走进社会 时的竞争能力。
首先，要确定大学素质训练的目标。古人云“凡事预则立，不预则废”，这 里提到的“预”就是指人的目标。目标就是你想实现的，想做的是事情。大学学****的终极目标就是为了提高自身的素质，适应社会经济的发展要求。大学里的素 质训练要从一进校就开始确定目标。
其次，要实现目标，必须将目标分解，分阶段予以实现。大学的每个年级在 职业规划中有不同的侧重点。
一年级为试探期:要初步了解