文档介绍：班级读书活动方案
师专育才五(1)班
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!结合学校“书香校园”活动，开展系列读书活动,激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书
班级读书活动方案
师专育才五(1)班
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!结合学校“书香校园”活动，开展系列读书活动,激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好****惯,进步学生综合才能，营造浓郁的读书气氛，并在读书理论活动中陶冶情操,获取真知，树立理想!
一、班级读书方案
1、建立图书角，让学生有书可读
(1）教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立班级图书库。
(2）调查家中的藏书量和种类，特别是适宜小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此根底上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊"中，建立班级小书库，“好书换换看”行动，,交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书,一定要好好保护。
（3）班级小书库实行全天性开放,,安排专人进展管理,充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时.
二、 根据本班学生的实际情况，制定学生读书方案：
1、老师带头制定个人读书方案
2、学生在经典诵读根底上《小学生必背七十首》古诗的根底上每天抽时间吟唱学校知道古诗。另外，学生根据本人实际情况制定个人读书方案。
3、阅读中外经典名著
除了学校为学生们提供的指定书目以外，《疯丫头马迪根》《下次开船“港"》《昆虫记》《毛毛》《好玩的数学》等，学生根据自己爱好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进展阅读.
二、活动阶段
(一）学生根据班级读书方案和个人读书方案进展阅读。
1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进展古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进展抽背检验，通过验收者将会在古诗旁加盖小红花，未通过者继续背诵。
2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经历交流会.
3、老师以身作那么，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展“四个一”活动
1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进展展出。
2、写8—10次