文档介绍：读书交流会新
班级读书《海底两万里》
教学目标
1．通过沟通，再次感受小说中精彩的人物与故事，体验海底世界的惊险和奇妙。
2．激发学生课外阅读的爱好，养成良好的阅读习惯。
3．进一步
读书交流会新
班级读书《海底两万里》
教学目标
1．通过沟通，再次感受小说中精彩的人物与故事，体验海底世界的惊险和奇妙。
2．激发学生课外阅读的爱好，养成良好的阅读习惯。
3．进一步了解科幻小说的特点。
4．感受小说中精彩的人物、情节和环境描写。
教学重点：
1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。
教学难点：感受小说中精彩的人物描写。
一、导入
师：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们，两位闻名作家的话语，让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西！感谢敬爱的学校，开展了“师生共读一本书”的读书活动，为我们创设了一个良好的读书氛围，使我们渐渐养成了阅读的良好习惯。
1、大家都知道《海底两万里》的作者是法国科幻小说家——儒勒·凡尔纳。谁来简洁地介绍一下他。
2．课件出示儒勒·凡尔纳的简介，指名读。
儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家，现代科幻小说的重要奠基人，被誉为“科幻小说之父”。他一生共完成作品104部，代表作《气球上的五星期》、《八十天环球旅行》、《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》等，其作品幻想大胆真实、学问丰富、涉及面广，堪称“19世纪自然科学的大百科全书”。
在凡尔纳的时代，人们还没有独创可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中胜利地塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异。所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的很多作品中所描绘的科学幻想在今日都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新颖 ，并以其逼真、生动、漂亮如画令人读来趣味盎然。他的作品情
节惊险曲折、人物活灵活现、结局出人意料。全部这些使他的作品具有永恒的魅力。这也正是《海底两万里》这部科幻小说经验一百零一零一多年仍为广阔读者所喜爱的缘由。
二、述说内容
师：这本书，大家都仔细读过了，有的同学甚至读了好几遍，信任大家对整个故事肯定有了比较深化的了解。那么，谁能尝试着说一说这个故事的主要内容呢？（课件出示填空题，帮助述说）
师：厚厚的一本书在大家的细心阅读之下，浓缩成了简短的故事梗