文档介绍：课堂导入精彩案例
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课堂导入精彩案例（纯干货）
第1招——解读课题：自主设问攻怀疑 【课题】《董存瑞舍身炸碉堡》
家，也有业余数学爱好者，还有一般的老百姓„„同学们，你们敢去论证吗？咱们先一块去探究一番好吗？ 【解读】数学相对机械、沉闷，更须要激趣点火，吊到了学生的胃口，自会唤起学生的求知欲望和探究精神。
（吉林省公主岭市秦家屯其次中学李素怀）
第4招——***演讲：残缺亦有美无限 【课题】《米洛斯的维纳斯》。
【导入】同学们，残缺也是一种美。秋天因少了绿色才有了红叶的绚丽；冬天因少了生气才有了雪的雪白。早晨因太阳还未升起才有了晨曦，夜晚因不圆满才有了弯月。维纳斯因有了断臂才登上艺术巅峰。事物本身是残缺的，然而残缺更显其美的质朴。 【解读】诗情画意，自然漂亮；演讲导入，语文本色。 （广东省中山市高新区濠头中学沙玉伟） 微信公众平台：校长视野 微信号：xzsy365 每日三篇干货举荐！校长视野，精彩不容错过！
第5招——设疑逗趣：开场即刻吸引人 【课题】英语HarryPotter 【导入】文科不同于其他学科，引发学生剧烈的求知欲很重要。我在上课的时候就这样： T:Play the video！
T: Ok,stop is the kind of literature?Do you know the name of it? Have youread Harry Porter? How about the film? S: It’s interesting and : Doyou know the writer? Please find out themain the book and turn toP22.【解读】谜语、歌谣、嬉戏等均是启发思维，使课堂教学出现生动活泼局面的手段，在玩的状态下，探究怀疑，共享喜悦，这是好课的起先。 （山东省滕州一中东校巩伟娟）
第6招——学生表演：演技虽拙却稀奇 【课题】《半截蜡烛》
【导入】生表演《孟德献刀》。
师：同学们，曹操在生死关头的能言善辩，使我们体会到了机灵应对的语言魅力。今日我们学****一种新的文学形式──剧本。（板书：半截蜡烛），从中去感悟文中人物语言的机灵奇妙。 【解读】由“表演”到“剧本”，由“能言善辩”到“奇妙应答”；形式有过渡，内容有迁移；既是铺垫，又活跃气氛，一箭双雕。 （广州市天河区四海小学蔡兆洋）
第7招——经验感受：现身说法引关注 【课题】物理“自感现象”
【导入】请一位胆大的男生上台参加试验。在电路连接正常的状况下，让学生双手分别抓住小灯泡两端的接线柱，老师操作，断开电路，学生不会有任何感觉。经过几次试验以后，学生