文档介绍：简简单单教语文
在课改施行中、终究该如何去教语文？其实，张庆先生在2005年4月的徐州培训会上，就当前小学语文教学的现状提出了“倡简、务本、务实、有度"这八字方针，这八字方针一经提出，让很多语文老师明确了语文教学改革的方向——简简简单单教语文
在课改施行中、终究该如何去教语文？其实，张庆先生在2005年4月的徐州培训会上，就当前小学语文教学的现状提出了“倡简、务本、务实、有度"这八字方针，这八字方针一经提出，让很多语文老师明确了语文教学改革的方向——简简单单教语文。
倡简，就是提倡简简单单教语文。但语文“倡简”并不是说语文本身是“简单”的,语文本身不仅不简单，而且很有深度。从理论的角度上看,语文学科以生活世界为根底，以“言”“意”互转为内容，以获得智慧为目的，是一门学科特色浓重的课程。《语文课程标准》(实验稿）上还有这样的一段话：“语文是最重要的交际工具，，它必须面向全体学生，使学生获得根本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，开展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字才能、阅读才能、写作才能、口语交际才能。语文课程还应重视进步学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐开展.”这也就不难看出语文本身并不简单，简简单单教语文是指在语文教学中，上实实在在的语文课，回归语文教学的本来。
一、教学内容要“精”
语文课文中的知识信息,可谓兼容并蓄,包罗万象，如假设眉毛胡子一把抓，那是不可能进步课堂教学的效率的.
首先老师得对教学内容进展恰当的取舍，选准精讲的內容。所谓精讲的內容,就是精讲所应侧重的知识点，它一般表达在教的重点、学的难点、答的疑点上。为此，在课堂操作中，决不能面面俱到,而要抓住主要矛盾，精心点拔重点问题，尽量不搞重复劳动，加快教学的节奏。
其次，教学内容隐藏在课文之中,这就要求老师要擅长钻研教材，来确定“教什么”,根据年段目的、单元目的、课文特点、课后考虑练习等,综合确定每课的教学內容。以教给学生学会分析教材，研究教材的方法为根本出发点,不要每次学习都重复操作同一个学习方法，要引导学生擅长运用所学的方法来进展学习。
另外，老师要作为一般读者去阅读教材,，根据教学目的,结合课文特点及考虑练习的根底上，确定本课语言训练的内容，诸如：需要理解的词句、需要积累的语言、需要习得的学法、需要揣摩的写法等等。这样在找准了课文的重点、训练的难点、学生的疑点等问题之后就可以做到教学內容“该教该学的就教就学，不该教不该学的就不教不