文档介绍：学习型组织考核评价指标
（基本指标）
考核 项目
考核指标
评分标准
目标 体系 10分
目标规划、工作计划 及实施细则
制定“创争”沽动中长期规划、年度计划和实施细则，组 织发展的目标与科学发展观紧密结合，发展规划紧扣出成 识共享为基础的多兀开放式的 组织学台
领导层着力建设学习 型团队
领导层重视团队学习
各级领导层都建有学习型团队
创建学习型班组［科 室］
重视团队学习场所建设
有团队学录
考核 项目
考核指标
评分标准
保障 体系 30分
实施与运行机构
有明确的创争沽动领导机构，形成齐抓共管的工作体系
推进日常工作的各层次领导机构和办事机构健全
领导层推动
领导层在创争活动中率先垂范，以身作则，主要领导亲自 抓
领导层定期研究创争沽动和教育培训工作，支持员工终身
学习
工作和学习制度
建有创建学习型组织的工作和学习制度；执行并不断完善 制度，效果明显
考核和监督制度
建有符合实际的考核评价制度，实行动态的考核评比办法， 有各种形式、各个层次的监督检查制度（自上而下'、自下 而上及相互检查评议），且措施与效果明显
激励制度
有全员参与、鼓励学习与创新的激励制度（没有不得分）
有各类人才的选拔制度和奖励制度（没有不得分）
执行各种制度效果明显，职工群众的】满意度（在80%以上 得分，不足的酌情扣分）
组织对成员教育培训 场地和设备的投入
学习场地和设备（条件好的得分，只能满足基本需要的酌 情减分）
组织对成员教育 培训费用的投入
%以上的职工教育经费（不足不 得分）
对班组（科室）学习经费有计划，能落实
经费使用不低于70%用于一线职工（缺少使用办法或不能 保证大部分用于一线职工的酌情减分）
其使用情况纳入厂务公开和集体合同内容，或以其他形式 进行公开
考核
项目
考核指标
评分标准
组织学习力持续提 升
组织整体学习力提升；组织沟通能力增强；学习之后产生 新行为
组织凝聚力不断增 强
各基层组织间团结互助，团队协作；建立学习型团队（班 组）所占比例（80%以上得分）
职工队伍的思想道德、文明程度、科学文化、技术技能同 步提升
职工队伍综合素质 得到整体提高，创新 能力不断增强
企业全员培训率达80%以上（新员工达100%）；管理、专 业技术人员和技术工人每年参加继续教育学习或技术业务 培训的时间累计达72学时的比例应超过85%
形成合理的职称、学历结构。
企（事）业中科技、管理人员和技术工人获行业认定的职 业资格证书者占70%以上（未达到酌情扣分）
企（事）业管理和专业技术人员中大专或中级职称以上达 85% （未达到酌情扣分）
企业技术工人中的初级工比例低于35%，中级工比例高于 45%，高级工及以上比例达20%得分（未达到酌情扣分）
组织内成员结构优化合理，优秀人才、拔尖人才脱颖而出； 职工的学习力、创新力明显增强；竞争能力和职业再生能 力显著提高；解决实际问题能力和攻关能力日益提高
（不足的酌情减分）
实现管理创新
［企业」技术创新、产品创新、服务创新、经营理念创新、 管理方式方法创新
［机关事业单位］现代管理理念、创新管理方法创新、服务
创新