文档介绍：青蓝工程辅导计划
平昌县金山中学“青蓝工程”辅导安排
辅导员：李文忠
为响应教化局的号召，我校主动开展了“青蓝工程”活动。作为本次活动中何柏陈老师的指导老师，我制订了一系列的辅导安排。每个老师都有自己的特长
青蓝工程辅导计划
平昌县金山中学“青蓝工程”辅导安排
辅导员：李文忠
为响应教化局的号召，我校主动开展了“青蓝工程”活动。作为本次活动中何柏陈老师的指导老师，我制订了一系列的辅导安排。每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方。我仔细分析了何柏陈老师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的辅导安排。
一、辅导任务
活动中，我严格遵循新课改的理念，本着专业引领、同伴互助、个人反思的思想指导，根据学习型教研、教学型教研、探讨型教研的方法，有安排、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定了以下主要任务。
（一）理论学习和业务学习。我要求何柏陈老师利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教化教学理论，特殊是，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素养教化相适应的教化教学理论体系。针对本学科开展业务学。
（二）教学实践。开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。
（三） 教化教学探讨。师徒间定时或不定时开展问题教研，探讨解决教化教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个探讨专题，开展专题探讨或课题探讨，形成特性化教学实力，提升师徒的教科研实力和水平。
（四）班级管理。确立课堂为学校德育主阵地，以培育学生良好的爱好和行为习惯为抓手，建立民主、同等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教化网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教化体系。
（五）阅历总结。强化老师的反思意识和反思录在教化教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、阅历总结与教化教学论文（每学期1篇）等，加快老师思维方式的转化和优化，把公共学问内化为个人