文档介绍：骨干教师结对帮扶计划朱巧莲
骨干老师结对帮扶安排 府二中心小学 朱巧莲
为了进一步加强我校师资队伍，提高课堂教学成果，充分发挥优秀老师的传、帮、带作用，促进新老师快速成长。我校经校委会探讨确定实行新老老师互帮互学、相互
骨干教师结对帮扶计划朱巧莲
骨干老师结对帮扶安排 府二中心小学 朱巧莲
为了进一步加强我校师资队伍，提高课堂教学成果，充分发挥优秀老师的传、帮、带作用，促进新老师快速成长。我校经校委会探讨确定实行新老老师互帮互学、相互帮扶制度，最终达到共同学****共同进步的目的。
一、帮扶对象：苏香连
经过教育处细心策划支配，实行一对一的帮扶形式，说句实话以前我始终担当数学课，由于今年学校的课程调整我代的是五年级科学和五年级体育，对于科学课我还得向苏香连老师请教学****终归苏老师是高校本科生，还是化学系的，业务学问和教学阅历比较丰富。不管怎样说既然学校支配了，我打算和苏老师在今后的教化教学工作中相互学****取长补短，共同提升。
二、帮扶形式：
我俩经商议策划，打算实行“磨课、听课、说课、评课、写心得”、“专题讲座、研讨”、“理论学****网络培训”、“课题探讨”等形式，共同学****共同成长。
三、帮扶目标:
1、首先做到师德八条里的“关爱学生”这条，只有酷爱教化事业，才能爱学生。
2、加强教化理论和业务学****加强理论和实践的学****不断提高教化教学实力。
3、主要加强“磨课、听课、说课、评课、写心得”，从而提高课堂教学实力。
4、在“课题探讨方面”，还得进一步加强学****学****写论文、写报告等等。
5、专题讲座、研讨、理论学****要从不同层面提升，要运用到实践教化 教学中。
四、学****措施：
1、拟定学****安排，明确学****目的。
2、仔细学****业务学问，仔细阅读教化、教学杂志和文章，并记入读书卡中写出读书心得。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
3、努力上好每堂课，在备课上要多探讨探讨，仔细学****本学科课程标准，钻研教材，帮扶师和被帮扶老师相互听课、评课，写出心得。
4、结合学校听课制度，两周完成听课至少1节，课后虚心听取帮扶老师的看法，并加以分析，在课堂中创建性实施。
5、通过学校的观摩课，虚心学****其他老师的课堂教学，取长补短。
6、还可以通过网络学****例如参与远程培训、观看名师课堂、，不断提升自己的业务水平。
五、学****活动支配：
结合学校理科教研组的活动支配，和个人的研修活动，我做了以下支配。
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