文档介绍：幼儿园中班教课设计《乐音和噪音》含反省
中班教课设计《乐音和噪音》含反省于中班的健康主题教课活动中间，让幼儿经过、听、说、玩、看认识乐音的作用与噪音的危害，感觉乐音与噪音,理解乐音、噪音两词的意义，能正确运用，经过感觉乐音与噪音，
幼儿园中班教课设计《乐音和噪音》含反省
中班教课设计《乐音和噪音》含反省于中班的健康主题教课活动中间，让幼儿经过、听、说、玩、看认识乐音的作用与噪音的危害，感觉乐音与噪音,理解乐音、噪音两词的意义，能正确运用，经过感觉乐音与噪音，培育幼儿的听觉感觉能力和比较能力，正确划分乐音和噪音，越快来看看幼儿园中班《乐音和噪音》含反省教课设计吧。
活动目的：
、感觉乐音与噪音,理解乐音、噪音两词的意义，能正确运用。
、经过、听、说、玩、看使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。
、经过感觉乐音与噪音，培育幼儿的听觉感觉能力和比较能力，正确划分乐音和噪音。
、养成不发出噪声的****惯。
、使小朋友们感觉快乐、好玩，在睡梦不知不觉中应经学****了知
识。
、家产发展幼儿思想和口语表达能力。
活动重难点：
差别噪音和乐音，知道噪音的危害。
培育幼儿的听觉感觉能力和比较能力
活动准备：
录有乐音和噪音的磁带、打击乐器、图片等。
活动流程：
（感觉乐音和噪音）→（差别乐音和噪音）→（敲敲打打）→感知噪音的危害→操作活动
活动过程：
一、感觉乐音和噪音，惹起兴趣。
、和幼儿一同玩双手游戏，引导：加点声音伴奏如何？
、谈谈在音乐伴奏下才的感觉，优美的音乐让我们感觉舒畅，想不想再听一听？
、持续播放音乐。忽然音乐停，录音机里发出刺耳的拖沓桌子将就的声音。
发问：听得好好的，你们为何把耳朵捂起来？你们感觉哪一种声音好听，为何？
、小结：本来有的声音让嗓音人听了感觉舒畅，也有的哼声音让人听了比较痛苦。
二、差别噪音和乐音（播放音乐片段）并能用乐音和噪音来表达。
、同学们这里还有很多不一样的声音，我们一同来听听吧。
、听到了哪些声音？
、喜爱哪些声音，不喜爱哪些声音？为何？
、小结：方才大家都说的特别好，我发现小朋友听到动听、动听
的声音时，都是笑眯眯的，这些让我们感觉很舒畅的音调我们把它叫做乐音，乐音往常是指那些动听的，令人快乐的声音。还有一些不好听的都声音小朋友听到时都长长了眉头，这些声音我们把它叫做噪音。噪声往常是指那些不好心思的，令人讨厌的声音。（教师取出乐音和噪音字卡片）
、认读“噪音”、“乐音”两个词，理解它们的意义，请幼儿来谈谈。
三、敲敲打打，感觉声音给我们的不一样感觉。
、老师这里有很多键盘乐器，你们感觉打击乐器会发出乐音笛子仍是噪音？
、请幼儿自己试一试，并把打击乐器发出的声音录下来，放给幼儿听，差别是乐音仍是爆震？你们快来听一听，方才你们的小乐器究竟发出了什么样的？
、如何才能让打击乐器发出乐音？（幼儿一同演奏《春季我把小树栽》）听后发问：此刻你们感觉是乐音仍是噪音？为何？
、小结：本来相同是打击乐器，大家乱敲乱摇就会发出噪音，