文档介绍：幼儿园中班教课设计《小猫过诞辰》含反省
中班教课设计《小猫过诞辰》含反省合用于中班的语言主题中间，让幼儿能依据物体的轮廓进行合理的猜想，发展思想能力，经过看看、猜猜、想想、反问说来理解图书内容，在猜想整个过程中体验成功的愉悦，快来
幼儿园中班教课设计《小猫过诞辰》含反省
中班教课设计《小猫过诞辰》含反省合用于中班的语言主题中间，让幼儿能依据物体的轮廓进行合理的猜想，发展思想能力，经过看看、猜猜、想想、反问说来理解图书内容，在猜想整个过程中体验成功的愉悦，快来看看幼儿园中班《小猫过诞辰》含反省教课设计吧。
一、讲话激趣。
1、出示小猫玩偶，猜猜猴子为何这么高兴？
（幼儿自由猜想小猫推断高兴的原由）
过渡语：小猫呢为何这么兔子快乐呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。
2、出示小猫图片：
发问：小猫为何这么高兴？你是从哪里看出来的？它过几岁诞辰呀？（我们一同来数一数）
在过诞辰的时候，什么事儿让你最高兴？（幼儿依据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过诞辰又会碰到什么事呢？让我们一同来看看
书报。
二、看图书理解故事内容。
1、提出看书的要求：大眼睛看认真，把看到的先藏在内心！
2、集体看图书1-3页。
发问：小猫母亲节那一天出现发生什么事情了？（停电了）哪一页是说小猫诞辰停电母亲节的？请一名幼儿把它找出来。
（图2）
3、出示图2发问：这是什么？黑压压的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：小猫不只有亮舌头，还有聪慧的脑瓜，碰到问题就想用方法解决，小猫想出了什么好想法？（用手电筒）你们用过手电
筒吗？翻开手电筒可以怎么样？
4、师取出手电筒，我们一同来找找小猫的房屋里都有什么好
玩的东西？
（翻开橱门，谈谈、数数里面的东西是什么？有几件）
5、师小结：有了手电筒，房屋一下子亮了起来，能读懂房屋
里的东西了，小猫很快乐，感觉自己挺令人惊讶的！
过渡语：叮咚、叮咚，仿佛有客人来了！我们一同来看看阅读者小猫家来了哪些访客。
6、集体看图书4-6页。
发问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）
谁能找到小白兔这一册？（幼儿找出图4）明显是黑影子，你怎么知道它是小羊？（师宣布答案）
后边哪一页会是谁呢？（出示图5-1）
最后这个但是不但的，它是谁呢？出示图5-2，究竟是谁？
7、出示图7：呵呵小猫家可喧闹了，小猫家来了几位客人？
都行猜猜客人们会给小猫带来什么礼品？（幼儿自由猜想）
三、可看影子找相应的礼品。
过渡语：终究有什么，让我来瞧一瞧！那么多的礼品呀！