幼儿园中班数学教案《赶走怪兽》.doc

文档介绍：幼儿园中班优异数学教课设计《赶走怪兽》
中间班优异数学教课设计《赶走怪兽》合用于中班的数学主题教课活动中间，让幼儿经过议论，集体或小组症结解决故事中碰到的问题，按款式规律或进行直线、圆形摆列，试试多种变化的款式，任性充散发挥孩子喜
幼儿园中班优异数学教课设计《赶走怪兽》
中间班优异数学教课设计《赶走怪兽》合用于中班的数学主题教课活动中间，让幼儿经过议论，集体或小组症结解决故事中碰到的问题，按款式规律或进行直线、圆形摆列，试试多种变化的款式，任性充散发挥孩子喜爱故事的本性，把故事中实用的方法运用到平时生活中，快来看看幼儿园之中班优异数学《赶走怪兽》教课设计吧。
一、铺设直线：城堡前的小道
1、前言：漂亮的城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的
小王子，深爱着这位公主。
2、王子想要见到公主，但是城堡前的小道还没铺好，怎么办
(议论)
3、依据现已给的款式提示，持续铺小道(直线款式)
4、铺设多条小道，试试其余的款式
二、圆形摆列：花园舞会
1、皇储终于见到了公主，决定举行浩大的湖滨舞会，可小花
园还没建好，试试。利用款式作出圆形摆列，小组增强合作建筑小花园
2、展现每个小组的画作，跟着音乐声皇后与王子公主一同跳
舞。
三、高矮摆列：怪兽入侵
1、就在我快乐的飞舞着的时候，城堡对面来了个大怪兽，要
把公主带走。
2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护了。
(议论：怪兽能够从任何一条小道该城进要塞，士兵应当怎么排队形呢?)
四、赶走怪兽：小朋友真棒，把怪兽赶走了，王子和公主说感谢你们，此刻王子和公主在持续快乐的跳舞。
小百科：规律亦称法例。投资过程客观事物推动过程中的实质联系，拥有广泛性的形式。规律和实质是同样程度的观点，都是指对事物自己所固有的、深藏于现象背后并决定或支配现象的方面。