文档介绍：幼儿园中班数学教课设计反省《春雷敲大鼓》
教课企图：
数学作为培育和锻炼思想能力的基础课，人们形象地称逻辑学人们是人类思想的“体操”。数学是研究英国史现实世界的空间形式和数目关系的科学。对幼儿来说，学数学算是他们成长与发
幼儿园中班数学教课设计反省《春雷敲大鼓》
教课企图：
数学作为培育和锻炼思想能力的基础课，人们形象地称逻辑学人们是人类思想的“体操”。数学是研究英国史现实世界的空间形式和数目关系的科学。对幼儿来说，学数学算是他们成长与发展中的一种自己需要。数学离不开生活，生活中均到处有数学。
教课目的：
1、在故事情境中试试用“先目测一部分，接着数完整部”的方法进行数数，累积数数经验。
2、在听听、讲讲、做做中初步感知春季里动物中其的变化。
教课准备：
ppt课件，幼儿苦练操作人手一份练****数数的记录纸、笔。
教课流程：
引出故事——赏识故事,集体试试——幼儿操作，个体练****分享沟通。
教课过程：
一、引出故事1、简单沟通春季的奥密。
2、小结：小草变绿、种子抽芽、花儿开放我们测出了这
么多春季的奥密。接下来，我们一同来听完一个故事，看看春季到了，动物朋友有些什么变化。
二、赏识故事（一）叙述故事第一段——数青蛙（6只青蛙，方向差别）1、青蛙在洞里睡大觉，它们已经喝水了一个冬季了。忽然，外面提及了轰隆隆、轰隆隆的声音，把青蛙们给吓跑了，它们一个个爬出了泥洞。
2、发问：青蛙们本来在泥洞里做什么？轰隆隆的声音吵醒了
几个青蛙？你是怎么数的？先看到的一部分青蛙数目记在内心，再接着往下数完。你感觉和想一想一个一个数哪个方法快一点呢？我们一同用这个好方法来数一数。
（二）叙述故事第二段——数乌龟（8只乌龟，大小差别）1、青蛙们准备找朋友萨兰勒班县，是谁在敲大鼓，它们走着走着，遇见
了一群也喜爱冬眠的动物。
2、发问：猜猜是什么动物？一共有几个乌龟？你用了什么好方法数出来的？他先记的是哪一部分的乌龟？有几个？
3、请幼儿帮助青蛙探询乌龟：“是你们在敲大鼓吗？”放录音回答：“不是呀，我们也是被大鼓声叫醒的。”
（三）叙述故事第三段——数狗熊（7只狗熊，大小，颜色，方向差别）1、猴子们持续往前走，看见了一群狗熊朋友。
2、发问：你能迅速抬粱式狗熊有几个狗熊吗？你是记着了哪
一部分的狗熊数目再往下能数完的？谁有不同的方法？你以为是狗熊敲的大鼓吗？为何？
3、狗熊也说它们没有敲大鼓，那么，你感觉会是谁在敲大鼓？
轰隆隆的声音究竟是什么呢？
4、教师小结：本来春雷敲大鼓把冬眠的动物都叫醒了，它在高声地反问大家：春季到达了，天气温暖了，大家快出来玩。
三、幼儿操作1、我们去找找，春雷还雄性叫醒了哪些发情期的动物，其余的动物朋友有没有发现春季到达了。
2、明确要求：看看你找到的是什么动物，将动物的贴纸贴在空格内；接着数的方法数数一共有几个动物；而后将相应的数字宝宝圈出来。
3、幼儿