文档介绍：题 西 林壁
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学****古诗的方法？
2、释诗句，明诗意
3、想意境，悟诗情
1、知诗人，解题意
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题西林壁
书写
西林寺墙壁
写在西林寺墙壁的诗
解诗题
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庐山位于江西北部，北临长题 西 林壁
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学****古诗的方法？
2、释诗句，明诗意
3、想意境，悟诗情
1、知诗人，解题意
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题西林壁
书写
西林寺墙壁
写在西林寺墙壁的诗
解诗题
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庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。
庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。
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烟云
远眺庐山
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龙虎山
锦绣谷
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观音听琵琶
皇冠峰
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这首诗的作者是谁？
苏轼
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知作者
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西林寺
坐落于庐山北麓 ，为庐山北山第一寺。
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自学提示：
一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。你想象的画面是怎样的？
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自学指导（一）
大声读古诗，读准字音，说说你读懂了什么？
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题西林壁 ——宋 苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
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自学指导（二）
自由读前两句诗，回答问题：
1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？
“岭”的特点是什么？“峰”的特点又是什么？
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注释：
不识：看不清、认不清。
只缘：只因为。
面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己 。
此：这。
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横看成岭侧成峰，
横看：从正面看。
远近高低各不同。
（具体指什么不同？）
连绵起伏的山岭
巍然耸立的险峰
景色姿态
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题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
观察的角度不同，
结果也不同
从观察的什么来说的？结果呢？
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自学指导（二）
说说这两句古诗的意思：
从正面看是一座座层峦叠嶂的山岭，从侧面看是一个个陡峭峻拔的山峰，从远处、近处、高处、低处看到的景象各不相同。
2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什么？
横、侧、高、低、远、近
随着诗人观察角度不同，看到的景象不一样。
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自学指导（三）
自由读后两句诗，回答问题：
1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思？
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不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
缘：因为。
真实的全貌
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题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
识：知道
缘：因为
庐山
（我）看不清庐山的真面目，只因为我身在庐山之中。
为什么身在庐山中看不清？
视野太狭窄
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明诗意
从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。
为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己在庐山之中。
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题西林壁 前两句是写什么？后两句是写什么？
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
庐山景色（雄奇壮观）以及不同姿态
感悟、悟出道理
后两句仅指观庐山的道理吗？
也告诉了我们什么？
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师总结
这首诗是诗人游庐山时所作。千姿百态的庐山，从不同方位、不同高度和不同距离观察，结果各不相同。这告诉我们要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析，不能被局部现象所迷惑。
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测一测：
1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们： 。
2、学了这首诗，我懂得了