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古诗三首之《十五夜望月》课件.ppt

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古诗三首之《十五夜望月》课件.ppt

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古诗三首之《十五夜望月》课件.ppt

文档介绍

文档介绍:看到图片,你想到哪个传统节日?
中秋节

《十五夜望月》
[唐]王建
了解作者
王建(768—835),唐代诗人。字仲初,许州(今河南许昌)人。王建是大历进士,他写了大量的乐府诗,同情百姓疾苦,反映时政弊端看到图片,你想到哪个传统节日?
中秋节

《十五夜望月》
[唐]王建
了解作者
王建(768—835),唐代诗人。字仲初,许州(今河南许昌)人。王建是大历进士,他写了大量的乐府诗,同情百姓疾苦,反映时政弊端。他的乐府诗与张籍齐名,世称“张王乐府”。
初读古诗,读出韵味
请同学们把这首诗认真读两遍,第一遍读准字音,把诗读通、读顺;第二遍做到字正腔圆,节奏合理。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家。


把握诗意
结合注释,理解重点词语。
十五夜:
月光照在庭院地上的样子。
栖:
中庭:
地白:
休息。
即庭中,庭院中。
农历八月十五中秋节的夜晚。
秋天的情思,这里指怀念人的思绪。
秋思:
秋天的露水
冷露:
尽:
都。
中秋的月光照在庭院中,地面一片雪白,树枝上栖息着乌鸦。夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜人们都望着明月,不知道秋天的思念之情会落在谁家?
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
,诗人没有直接写,从何处体现?
写“地白”,给人予积水空明的清冷之感,从侧面突出了月色皎洁。
2.“树栖鸦”从听觉还是视觉来写?写乌鸦有什么作用?
听觉。烘托夜的寂静,衬托诗人内心的孤独。
感悟诗情
“冷露无声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样的特点?它是从哪个角度来描写的?这两句诗描绘了一幅什么样的景色?表现了诗人怎样的心情?
“冷”字写出了秋夜露珠的清冷,是从触觉的角度写的。这两句诗展现了一幅寂寥、冷清的中秋之夜的图画,表现了诗人在异乡孤寂、怅然的心情。
为什么诗中写的是桂花?
因为桂花是中秋时节有代表性的花。桂花常在农历八月,也就是中秋时节盛开。
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
湿桂花
“人尽望”描绘出了一幅怎样的情景?
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
描绘出了中秋之夜人们争相赏月的情景。在凉的秋夜,诗人久久望月,自然面然地想到肯定不止自己一人如此。“人尽望”三个字,写诗人自已望月想到天下人皆望月,因自已的孤独想到天下人的孤独,因自己的怀人之情想到天下人的怀人之情,营造出一种深远的意境。
人尽望
最 后一句“不知秋思落谁家”,用一种委婉的语气发出疑问,将全诗感情推向高湖。明明是自己在思念友人,却偏偏说“落谁家”,言外之意是“在众多的望月人中,秋思最深的恐怕就是我了”,这将诗人望月怀远的情思表达得含蓄蕴藉。
《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字,你认为哪一个字更有表现力?
“落”字更有表现力,“落”字新颖妥帖,不同凡响,给人以形象的动感,仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间,同时也与“无声”相契合,凸显月夜的静。而“在”字则相形见绌,平淡寡味。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

你还知道哪些表达思念之情的诗句?
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
举头望明月,低头思故乡。
露从今夜白,月是故乡明。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
全诗营造了怎样的氛围?诗人借此抒发了怎样的感情?
全诗营造了月圆人缺、静寂孤苦的氛围,抒发了作者对友人的思念之情。
齐读全诗,体会诗人的思念之情。
观赏图片,根据令自己有所感悟的图景发挥想象、进行联想。
想象联想
海上生明月
明月照山川
月下的城市
明月映桥头
十五夜望月
板书设计
所见——明月、栖鸦、
冷露、桂花
所感——对月怀人,
思深情长
思念友人

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