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三年级上册数学期末教学反思
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三年级上册数学期末教学反思
三班级上册数学期末教学反思
身为一名刚到岗的老师，我们的任务之一就是教学，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，教学反思我们应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的三班级上册数学期末教学反思，仅供参考，盼望能够关心到大家。
三班级上册数学期末教学反思1
（1）加强概念教学。
平常教学中应当仔细设计练习，特殊是对概念的理解，同学经常是似懂非懂，要让同学分层次深化理解，必需要让同学通过比较、推断等有冲击性的思索暴露错误的思维，并通过肯定量的形式多样、层次鲜亮的练习让同学巩固。对于较抽象的概念，肯定要多让同学体验，增加感性熟悉，逐步建立表象。让家长帮忙多制造机会让同学使用生活中的数学，多次巩固概念表象。
（2）让同学的思维动起来。
同学思维偏向直观和直线型，略微转个弯就站在那里不动了。老师要注意课堂作业的设计，多让同学暴露思维，多让同学动手动口动脑相结合，让同学有话说，有发觉有思索，并多设计变式题冲击同学的思维，让同学的思维动起来，在老师的引导下学会有条理分析、多角度求证等思维力量。
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（3）培育同学的学习习惯和学习方法。
同学的学习习惯和学习方法是学习的重要保证。要培育同学养成良好的数学学习习惯，比如仔细读题、细心检查、用不同方法检验答题、列草稿等，要通过长期坚持和平常评价加强常的教学中，不但要注意学习方法的指导，而且要有强制性的学习方法的巩固，由于同学对于自己用得不娴熟的方法往往会习惯性地拒之门外，这样的话同学就不能学到更多新方法，更加不能体验好方法的优点。
（4）通过错题分析来指导同学学习。
同学错题经常会是同一类题目。假如能对错题深加讨论，找到错误缘由，订正错题，并做练习巩固，可以很大程度上避开一次次的错误。下学期连续加强同学错题记录分析，收集同学错题类型和错误缘由，针对同学的学习困难有效设计课堂作业和家庭作业。
（5）加强同学数学阅读。
通过数学报纸和《马小跳学数学》系列书的阅读，使同学能在数学阅读理解方面有肯定的提高。
（6）连续每日三题的训练和口算训练。
数学学习主要在于上课时间，但一些同学忘性大，学会的题目过几天就遗忘了，而且计算速度和正确率都不高。所以坚持这两项作业的训练对同学数学力量的提高有很大的关心。
（7）连续和家长保持常