文档介绍：《二维动画》说课稿
柯阳昕
福州黎明职业技术学院
课程的地位和作用
教学内容与载体选择
教学手段设计与方法运用
课程改革
与创新
课程考核
设计
教学环境
和条件
说课构思
1 课程性质、地位
本课程是艺术设计系数字媒体专业的一门专业必修修课,共4个学分,56个课时。开课时间为第四学期。属于实践性强,不易熟练掌握的一门课程。因此,对实践教学环境要求较高。
该课程是一门综合性强的课程,需要学生有一定的美术基础,拥有手绘功能,以及良好的色感,对造型有独特见解。
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岗位分析
行业企业
动漫公司
广告公司
影视公司
职业岗位
动画师(典型)
平面设计师
动画导演
网页设计师
工作任务
动画制作(典型)
室内外广告设计
网站UI交互设计
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2 课程作用
通过训练,更加熟练使用Flash制作动画,具有较高的人物,场景设计水平和关键帧动画制作能力。具体来说,学生在学****本课程后,应形成如下能力:
有人物设计和场景设计水平,对立体物体造型、空间结构以及角色造型有一定的认知、分析、审美能力。
熟悉二维动画软件flash的常用功能,掌握动画制作的方法和技巧,设计二维广告动画的基本能力,二维动画与影视动画结合的基本能力,设计制作基本网页中二维动画元素的能力。
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能够编写剧本、分镜头稿;
能够设计分镜、角色和场景;
能够制作多种基础动画;
能够合理运用镜头表现形式;
能够优化素材;
能够测试发布动画。
能力目标
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3 本课程与相关前导、后继课程之间的关联
前置课程:《三大构成》、《网页设计与交互flash设计》、《动画分镜头》
后续课程:《二维动画项目》、《After Effect》、《三维动画》、《数字音频与视频编辑》等,以及毕业设计。
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二、教学内容与载体选择
1 教学内容设计
以教学大纲要求为导向,后期动画创作做奠定基础为目标,以学生能够完成的完整项目选取教学内容
能够吸引学生的项目,激发学生的兴趣,学生在短时间能够完成并有成就感。
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2 教学载体选择
用于教学内容的全部来自企业和教材的项目;
项目的复杂程度:易→难
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三、课程教学设计与方法手段的运用
项目动画制作
地位:项目动画制作是本课程末的综合训练,是对前面所学知识的综合运用,在人物设定,场景绘制,关键帧动画设置,简单脚本的运用和声音的编辑进行全面的考查。基础性、可操作性、代表性等方面。
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