文档介绍：袁珂
女娲造人
学****目标
1、了解神话故事的特点,积累文中的生字词
2、理解文章内容,分析人物形象
目标一浅层阅读——整体感知
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袁珂(1916-2001),四川新都人。神话学家。著述颇丰。1950年,第一部神话专著《中国古代神话》出版,这是我国第一部较系统的汉民族古代专著,由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后,袁珂先生先后撰写了《中国神话传说》、《古神话选释》、《袁珂神话论集》、《中国神话百题》、《中国民族神话词典》等20多部著作以及800余万字的论文。
神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作,表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。其中的人物形象,大多具有超人的力量,是根据原始人的自身形象,生产状况和对自然力的理解与提高自身能力的要求而想象出来的。
我国远古比较著名的神话:
女娲补天
后羿射日
夸父逐日
共工怒触不周山
刑天舞干戚
精卫填海
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开辟( ) 女娲( )
莽莽榛榛( ) 疲倦( )
澄澈( ) 掘起( )
幽光( ) 疲倦不堪( )
踪迹( ) 绵延( )
pì
wā
zhēn
juan
chéng
jué
yōu
kān
zōng
yán
开辟:
莽莽榛榛:
澄澈:
眉开眼笑:
幽光:
疲倦不堪:
踪迹:
绵延:
草木丛生的样子。
指池水非常的清,能看到底部。
指高兴时的脸部表情。
指月光不明,暗暗的。
形容非常劳累。堪,忍受。
动物走过后留下的痕迹。
永久地延续下去。
指宇宙天地的开始。
目标二
讲故事:选择自己喜欢的情节讲述,尽量投入感情,表述连贯,力求生动。
1、自由朗读课文,感知故事情节,并思考下列问题。
(1)请你用口头语言,再现这个生动有趣的故事。
(2)比较神话故事和课文内容,看看课文中丰富了哪几个情节。(课后第一题)
①女娲造人的具体过程;
②人造出来之后欢欣喜悦的场面;
③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪;
④作者的评述。其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想象力。