文档介绍：灯光读后有感6篇
月明星稀的夜晚,家家户户的窗户里射出光明的灯光,就像天上的群星陨落人间.
这里给大家分享一些关于灯光读后有感,希望对大家有所帮助.
灯光读后有感1
当我看到《灯光》这个题目时,我十分叫:〝多好啊,就是这眼前的光景,耳边的声音,把
作者引进深深的回忆里,,
,也许有些认识倒叙写作方法的同学
会说:〝这忧如是倒叙的写法,其实,追叙和倒叙是不同样的,固然,它们都是表达的
方法之一,:倒叙是先交代事情
的结局,尔后再从事情的初步开始表达;而追叙的开头则是立足现在或眼前燃后对
,开头所写的眼前的事物与后边的往事不是一件事,从某种意
义上讲,?事此后,最后一般都要回到眼前,与前
面遥相照顾,形成完好的文章结构,
你看又《灯光》一文最后一段又写到,现在,事情已经过去了三分之一世纪,在天安门前绚烂的华灯下边,我又想起了这段关于灯光的往事照顾开头,并含着不忘过去,应该把先烈的革命精神弘扬光大的意思,课本中还有渊些文章也运用了追叙的写法,如《马〉,认真领悟追叙的写法,也用这类方法写好作文,祝你成功.
灯光读后有感3
大多数个学期过去了,在书籍上,
《灯光》这篇课文是最令人动人的,固然它是一篇略读课文,可是却让我感想很大,让我想到了好多.
电灯是和平年代生活中的一般物件,可是,在战争年代,〝灯光〞,郝副营长借着火柴轻微的亮光看一副孩子在电灯下读书的插图,坠入无穷憧
,后续队伍与突击连失掉了联系,郝副营长点燃那本书,,郝副营长却牺牲了.
年轻的郝副营长为了战斗的成功,为了孩子们能在光明的灯光放学****而献出了难得的生命,这个故事可歌可泣,这类精神永世长存.
可是,现在的孩子知道吗?其他人我不知道,,我都能看到部分男同学在追赶打闹,女同学在聊天,等到要交作业的时候,就问人借来
,,为何就不能够认真学****呢?我们这样幸福地坐在灯光放学****必然要切记过去,用拳拳爱国之心,告慰为今天的幸福生活付出难得生命的革命前辈们.
今是昨非,,我们应该努力认真地学****未来做一个爱国的人,.
灯光读后有感4
学完《灯光》这篇课文,,为战友照亮了路,火光却裸露了他自己,他被仇家的机枪打中了牺牲的事迹.
当我读到〝赶明儿成功了,我们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底放学****该多好啊〞这句话时,我感想万分,郝副营长那时的愿望是那么简单,这句话是郝副营长对未来的神往,更是他为了战斗