文档介绍：地区活动方案
地区活动方案
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地区活动方案
地区活动设计方案
宜君县实验少儿园 王娟
一、创建目的：
少儿园的地区活动是少儿自我学习、自我发现、自我探究、自我
完美的活动， 它将教育目标浸透于教育内容之中， 将教育地区活动方案
地区活动方案
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地区活动方案
地区活动设计方案
宜君县实验少儿园 王娟
一、创建目的：
少儿园的地区活动是少儿自我学习、自我发现、自我探究、自我
完美的活动， 它将教育目标浸透于教育内容之中， 将教育内容分红几
个地区，在规定的时间内， 让少儿依据自己的意向，自由选择活动内
容、资料， 自主操作、 实践，进而发挥少儿踊跃性、 主动性、 创建性，
使他们在自己原有水平上获得发展。
二、创建内容及其目标：
依据班级的实质状况， 我班的地区角创建为以下几个地区： 娃娃
家、生活区、、益智区。详细内容安排以下：
（1）、娃娃家：喜爱和伙伴一同做游戏，学会分享，等候与轮番，
体验与教师、 伙伴共处的快乐， 理解并恪守平常生活中基本的社会行
动规则。扩展游戏内容，丰富主题情节，激发少儿优秀情绪，训练幼
儿动作技术，培育其爱心和协调合作能力。
题材投放：少儿自带的娃娃数个，可供少儿轮番玩
（2）生活区：学习一些基本的生活技术。如扣纽扣、拉拉链、大
辫子、给小娃娃穿衣裤。锻炼少儿的着手能力，提升少儿的生活自理
能力。
题材投放：扣纽扣模型 3 个 拉拉链模型 2 个 大辫子娃娃 4 个
地区活动方案
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地区活动方案
（3）、益智区
认识物件的颜色、大小、形状、数目、方向等显然特点，试试简
单的比较、分类，喜爱操作、摆弄。锻炼少儿的察看、剖析、比较的
能力，提升察看的质量；培育少儿对四周事物的兴趣，有不停探究的
欲念。
题材投放：手指数字盒 4 个 形状薯条盒 10 个
三、地区活动的使用惯例。
惯例是少儿园进行活动的根本保证， 小班少儿控制力差， 行动更
易受个人意志兴趣支配，没有集体生活观点 ,因此成立合理的活动常
规显得尤其重要。
（1）拟订惯例。因为地区活动是以少儿自主活动为主，而小班幼
儿年纪小，好动， 各方面的拘束能力较差，在会合进区时常常会出现
一窝蜂，你推我挤的现象，很危险。拟订地区惯例，并在平常的平常
学习生活中以游戏的方式加以练习， 少儿便有条不紊很快上位， 防止
了你推我挤的拥堵现象。
（2）人数的限制。一个活动地区不可以挤进大部分的少儿，假如没
有限制人数， 就会出现部分地区人数拥堵不堪， 另一部分地区却只有
少量人，甚至没有人。
（3）进区卡。“没有规矩，不可方圆” ，拟订进区卡，让少儿凭卡
进区，不单防止了乱、挤的现象，也增添了地区活动的兴趣性。
（4）操