文档介绍：大班语言《小蚂蚁飞上天》教案
1 直接导入
今天教室里除了客人老师还来了一个小朋友你们要不要看看是谁？
出示小蚂蚁图片请幼儿观察小蚂蚁的造型
小蚂蚁有一个圆圆的脑袋，脑袋上有两个触角它的腿长长的很细。
2、幼儿自主阅读
①教师大班语言《小蚂蚁飞上天》教案
1 直接导入
今天教室里除了客人老师还来了一个小朋友你们要不要看看是谁？
出示小蚂蚁图片请幼儿观察小蚂蚁的造型
小蚂蚁有一个圆圆的脑袋，脑袋上有两个触角它的腿长长的很细。
2、幼儿自主阅读
①教师出示图片引导幼儿整体感知。
你觉得在小蚂蚁身上发生了一件什么事？
引导幼儿大胆猜测，激发幼儿讲述的热情。
②通过提问，引导幼儿掌握故事的大概内容。
谁帮助了小蚂蚁？
它们俩是怎样飞上天的？
小蚂蚁在天上看到了什么？心情如何？
幼儿带着提问阅读，梳理故事结构。
3、完整欣赏一遍后，根据故事细节提问：
①故事的名字是什么?
②小蚂蚁生活在哪里？它的愿望是什么？
③蒲公英是怎么说的？他们俩是怎样飞上天的？
④小蚂蚁在天上看见了什么？
学习词语：飞来飞去叽叽喳喳
④小蚂蚁在天上的心情如何？还可以用什么词语来表达？
引导幼儿拓展词汇，除了故事中的幸福和快乐，还可以用兴奋、激动、美滋滋等词汇表达。
小结：小蚂蚁生活在花丛中，他想上天去旅行，可他不会飞，蒲公英帮助了他，他们在风的吹动下，终于飞上天了，看到了不一样的景象，小蚂蚁看到这么美的景象，自己的愿望实现了，所以感到幸福和快乐。
幼儿集体讲述故事，教师适时指导，引导幼儿使用故事中的语言。
提问：小蚂蚁在天上看到的景色和我们平时看到的有什么变化？小蚂蚁还会在天上看到地上的什么？会像什么？
引导幼儿用“---像