文档介绍：古诗6
塞下曲(其三)
教学目的:
1、学会古诗中的两个生字“遁、逐”。
2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗.
3、能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。
教古诗6
塞下曲(其三)
教学目的:
1、学会古诗中的两个生字“遁、逐”。
2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗.
3、能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。
教学重点:
1、学会古诗中的两个生字.
2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗.
教学时间：
一课时
教学过程:
一、复****导入，提醒课题;
1、谈话：同学们，你们还记得卢纶的诗《塞下曲（其二）》吗?我们一起来背一背.
林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
简单介绍：卢纶是唐代诗人,他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概，读后令人振奋。
卢纶的《塞下曲》组诗共六首，刚刚同学们背的是第二首,今天我们要学的那么是第三首.
二、教学古诗：
1、朗读古诗：
（1）要想学好古诗，必须首先要读好古诗，自己练****将字音读准，诗句读通顺。
(2）指名读，老师指导。
（3）老师范读，注意停顿和语气.
(4)再指名读,齐读.
2、自学古诗：
（1）自学，说说每句诗的意思，不懂的地方可以查字典,看图，或联络上下文进展解释.
（2)小组讨论，每位同学都说一说，小组长进展总结。
学****单于、欲、将、逐”.
单于：匈奴首领.
欲:想要。
将：率领。
逐：追逐。
3、师生交流,初步理解古诗：
（1）通过刚刚的自学,说说你懂得了那个词、那句诗的意思？
（2）初步学****月黑雁飞高，单于夜遁逃。"
在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚,敌军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。
（3）初步学****欲将轻骑逐，大雪满弓刀。"
我方觉察后，正准备带着轻骑兵去追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀.
三、深化品味古诗，欣赏诗歌。
1、一二句“月黑雁飞高，单于夜遁逃”，写敌军的败退.“月黑”，无光也。“雁飞高"，无声也。趁着这样一个漆黑的阒寂的夜晚，敌人悄悄地逃跑了。单于，是古时匈奴最高统治者，这里代指入侵者的最高统帅。夜遁逃，可见他们已经全线崩溃。（精品文档请下载）
2、尽管有夜色掩