文档介绍:29、呼风唤雨的世纪
教学目的:
1、认识5个生字,“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、梦想、洞察、原子核、程控 、因特网、联络、哲学家、归根到底"等词语,并可以运用所学、因特网等";以前玩具,娱乐场所也没有,如今可以上网玩游戏,去歌厅唱歌等,都丰富了我们的精神文化生活)(引导孩子从“物质生活”和“精神文化生活"两方面来交流)(精品文档请下载)
小结学生发言:正如这段话中说到的,(师)科学在改变着——(生)人类的精神文化生活,(师)也在改变着——(生)人类的物质生活.(精品文档请下载)
③对这些成就,这些改变,你的心情怎样?读一读这一段,把快乐、冲动、自豪、幸福的心情读出来。指名读——齐读.(精品文档请下载)
④大家发现没有,这段话举了很多例子告诉我们20世纪的成就。你还能举出其它的科技成就吗?
⑤在人类历史的百万年间,我们只用了短短的一个世纪,短短的一百年,!文中有一句诗对此进展了称颂,在哪儿?(精品文档请下载)
这句诗是唐代诗人岑参写的,读一读这句诗,想想这句诗的意思。(点拨:形容纷纷大雪好似梨花开放。)美吗?那就美美地读一读。(精品文档请下载)
作者用这句诗形容20世纪的科学成就,在说明什么呢?从诗中的哪个词可以看出来?能将这种“大”和“快”读出来吗?请几名同学读诗句(突出“忽如一夜”“千树万树”)(精品文档请下载)
⑥所以,面对这样宏大的成就、宏大的改变,我们不能不承认-—(20世纪是一个呼风唤雨的世纪.)
【出示第三自然段】人类在上百万年的历史中,,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼"“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美妙愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多梦想纷纷变成了现实。 (精品文档请下载)
①学生读这段话。
②我们的祖先他们的生活是怎么样的?他们想过上好的生活吗?但是他们只能靠梦想,那我们祖先的梦想在哪儿,他们有哪些美妙的愿望?(精品文档请下载)
如今有没有让“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾"变成现实?怎么实现的?
说明了什么?谈谈自己的感受。(课件出示望远镜、程控 ,手机、录音机、高速火车、飞机、载人航天飞船的图片)(精品文档请下载)
③何止这么一点梦想变成了现实!你随意代我们祖先说一个梦想或者美妙愿望,如今一定能帮你实现。谁来说?(师生互动,生生互动,感受科学成就之大)(精品文档请下载)
⑤祖先的梦想,今天的现实!多么强烈的比照呀!你感受到了吗?其实,比照是一种很好的说明方法。通过比照让我们更直观,更清楚地感受到了20 世纪获得的宏大成就。(精品文档请下载)
你们再读读整段话,看谁能把这种强烈的比照读出来。生练读,再指名读书。(指导读出祖先的期盼和今天的自豪)(精品文档请下载)
⑥在20世纪的一百年中祖先的梦想纷纷变成了现实,我们又怎能不说——(20世纪是一个呼风唤雨的世纪。)
3、学****第二自然段
a是什么给我们的生活带来这么大的改观和改变的?(板书:科学技术)详细说,是人类(板书:人类)利用科学技术获得的发现、创造给我们带来的。(板书:发现、创造)(精品文档请下载)
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