文档介绍：少先队大队****员工作考核汇报
学年度教育教学工作总结
XX—XX学年度教育教学工作总结
一学年已过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教育教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和数
少先队大队****员工作考核汇报
学年度教育教学工作总结
XX—XX学年度教育教学工作总结
一学年已过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教育教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量
在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学****环境，把学生在获得学问。
学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。学生成了学****的仆人，学****成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。
二、创新评价，鼓励促进学生全面进展
我们把评价作为全面考察学生的学****状况，鼓励学生的学****热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学****评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学****的结果，更关注他们在学****过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信念，提高学生学****数学的兴趣，促进学生的进展。
三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后****工作，留意分层教学
在课后，我常常与学生在一起，和他们沟通。为不同层次的学生进展相应的****，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的****的力度。对后进生的****，并不限于学生学问性的****，更重要的是学生思想的****，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学****的重要性和必要性，使