文档介绍：《快乐的音乐会》教学设计
教学目的 :   1、稳固“X 、 X 、 X ”节奏，复****歌曲《快乐的音乐会》。2、培养学生的音乐想象才能、表演才能和创作才能。3、感受人和动物的和谐。
教学重点：即兴创作和表演. 课型：以创 《快乐的音乐会》教学设计
教学目的 :   1、稳固“X 、 X 、 X ”节奏，复****歌曲《快乐的音乐会》。2、培养学生的音乐想象才能、表演才能和创作才能。3、感受人和动物的和谐。
教学重点：即兴创作和表演. 课型：以创作为主的综合课。
教学准备:头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。
教学过程:
课前游戏
一、组织教学，调适学生心理。(1分钟)
1、唱《师生问好歌》，上课.
2、同学们，刚刚，我们一起做了一个游戏,大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗?嗯,眼睛特别亮堂,脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐.（老师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头） （精品文档请下载）
二、设计教学情景,创设“快乐"气氛.（3分钟）
师:大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师有个建议，这堂课我们来开个快乐的音乐会,请你们同座的小声商量一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢？（学生商量,老师和学生商量，注意引导学生说出欢送的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。） 排序：舞蹈（或歌表演）——小品-—游戏——唱歌并表演(加节奏乐器） （精品文档请下载）
三、举行“音乐会”，培养创造力、合作学********惯等. 同学!“快乐的音乐会”现—-在-—开——始。老师要告诉大家,但凡在今天的音乐会上，表现得好、表演得好的同学,将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。 （精品文档请下载）
（一）第一个节目：舞蹈(歌表演）《这是什么》——体验2/4节拍。(3分钟） 请同学们自己决定表演什么内容.（放录音或带学生唱)表演完毕，由老师评价颁发头饰。 （精品文档请下载）
（二)第二个节目:超级模拟秀.-—稳固所学节奏时值（8分钟） 第二个节目，小品，老师给大家出一个题目吧。大家看过 （精品文档请下载）
1、 请学生模拟表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。 （老师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片,竖着，便于写合奏节奏）。 （精品文档请下载）
2、老师随机评价，提取节奏
（1）小鸭: ｜|:X X X X ｜ X X X X ：|｜ 嘎 嘎…… 小鸡 叽 叽
（2）小猫: ｜|： X ｜ X ：｜｜ 喵 喵
（3）大象： |｜： X X | X X ：｜｜ 咚 咚 咚 咚
（4）小狗： ｜｜： X 0 | X X 0 ：|| 汪 汪 汪
（5）请全班同学合作表演。 要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模拟声音，一边表演动作。 （精品文档请下载）
（三）第三个节目：游戏“听听、走走、跑跑.”——稳固节奏，培养聆听及对音色和节奏型的反响才能。（6--—8分钟)要求：感受节奏，并变换动作。方法:双圆，反向，动作不同. （精品文档请下载）
1、 学自由选择节奏如：