文档介绍：(完整)手工制作教案
教材 1、燕鱼内容
总课时 1
第 1 课
时
教学 1、初步生疏剪纸语言的审美特征，用进展的眼光、开放的思维学****剪纸技法并能留意运用最适合的剪纸技法表现作品。制作有
要求 特点的剪纸作品.
的学****用品,并作适当调整。 二、引入课:
1、大家说说剪纸是什么样的作品？〔学生争辩答复〕
2、作品欣赏，激起学生兴趣.
教师这里也带来了几幅作品,请大家欣赏：《哺爱》这是一幅鸽子的对 称纹样的剪纸;《我们爱和平》这是一幅八面对称纹样的剪纸。这些作品都是教师最近收集到的，大家喜不宠爱？想不想做呀？
三、剪纸活动:
1、交代学****任务。
我们现在就来学****和平鸽”的剪纸。(板书:鸽子) 2、再次鼓励学生情感。
3、学生看了解鸽子的制作方法教师示范鸽子的剪法〔教师边讲边示范〕 大家会不会剪鸽子啊？〔学生答复，会应当怎样做，不会又怎样做〕
剪鸽子时，对称纹样的鸽子要折纸，对折整齐，没有颜色的一面 折在外面，便于画纹样.(板书：一折〕
在折好的纸上画出鸽子的纹样。〔板书：二画〕
〔3)然后把鸽子剪下来。〔板书：三剪)
〔4〕最终涂上张贴好，便于装挂欣赏。〔板书：四贴〕
这样，一幅好的剪纸作品通过折、画、剪、贴的方法就做好了，(板书: 方法)大家看清了吗？学会了吗？试试看。
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四、学生动手制作
1、指导学生制作
2、学生作业，教师巡察.
3、将做得快、做得好的剪纸呈现到黑板上。
五、总结评议
大家做了很多鸽子剪纸，作品很好，很认真,也很美，从中可以看出，
你们小小年纪，不仅有一双灵活的手，更具有一颗关心天下大事、宠爱世
？我们就用这些代表大家的心
愿,寄到外国去,好不好？
教学反思
教材
4、春天
总课时
1
内容
第
1
课
时
教学 1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。
要求 2、通过活动来感受大自然的美，宠爱春天、并且珍惜春天的光阴。
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活动预备：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。
教材
重点难点
通过活动来感受大自然的美，宠爱春天、并且珍惜春天的光阴.
活动预备：剪刀、彩纸、挂历纸、录音带。
教
具
剪刀、彩
纸、挂历纸、录音
教学过程
带。
一、
音乐导入,并提醒活动
1、听一听春天的声音,说一说春天的颜色。
师：同学们，春天来了，万物糊涂了,让我门先听一听春天的声音吧.〔放 音乐)
师:刚刚你们听到小鸟的歌声,河水流淌的声音,春天的声音是那么动听, 春天的颜色更是美,想一想春天有那些颜色.〔桃花是粉红的、柳条是绿 的……〕
师：春天是多么秀丽啊，春天不仅同学们宠爱，小动物们也宠爱,今日就 让我们用自己的巧手剪春天。
二、指导学生动手实践并布置版面 1、欣赏教师布置的春天的景物。
师：春天的景物很多，你们在寻常业已经学会了不少剪纸的本领,都会剪 些什么呢？
师：教师把同学们会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的画，你 们看.〔出示贴图〕
介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来,小鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小鱼儿在游，穿
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绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红色花的桃树。你们喜 欢教师剪的春天吗？
2、 学生徒手剪春天的景物：(放背景音乐)
师:看了教师剪的春天，你们也等不及了，想马上动手了，下面教师就让你们剪一样自己最宠爱的最拿手的春天的景物，等会儿我们还要评出几位 剪纸小能手，他们还会得到荣耀的剪纸章呢。
学生练****剪〕
3、小组评议：平出最好的作品，班级上呈现，并给小能手发剪纸章.
4、学生合作布置一幅春天的剪纸图：
师：接下来教师要同学们以小组为单位,每个小组布置一幅春天的剪纸图， 现在每个小组都有一张不同背景的图，依据画面内容要求小朋友先争辩如何布置自己的画面，然后再剪贴。
留意事项:图案位置的合理性，颜色的和谐性。学生进展剪纸活动。〔放背景音乐〕
5、小组作品呈现：
请小组代表说一说自己小组剪纸画面的特色，评出最正确作品奖。
教学反思
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教材 5、方向盘内容
总课时 1
第 1 课时
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教学 1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。
要求 2、学会三角折剪的方法,学会折纸的技能，稳固使用剪刀的技 能，