文档介绍：班主任工作范文之《班主任兵法2》读书心得
在双休之余，我看了万玮教师写的《班主任兵法2》这本书，本书主要是介绍了万教师在担任一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事，讲述了万教师与各任科教师及同学之间团结合作、发奋图强，最终使学生班主任工作范文之《班主任兵法2》读书心得
在双休之余，我看了万玮教师写的《班主任兵法2》这本书，本书主要是介绍了万教师在担任一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事，讲述了万教师与各任科教师及同学之间团结合作、发奋图强，最终使学生不但获得优良的成绩，而且综合素养不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的根底。通过对本书的阅读，收获颇丰，同时结合本人在教学过程的经历，关于“班主任如何处理好与学生的关系”主要有以下几点体会。
第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同恪守的班级规章制度。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同样一个班级要有一个良好的学****气氛，必须制定一个大家需要共同恪守的规则，从而使大家可以构成一股较强的凝聚力，努力学****为个人班级争光。制定班规时，要充分的理解本班学生的实际情况（包括学****纪律、卫生等方面）；要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感遭到本人是班级不可分割的一分子，要努力为班级效力；班规要具有一定的民主性和灵敏性。特别是在平时要多鼓舞，及时批判也是口头。指定的班规必须让学生接受你，尊重你，喜爱你。做到了以身作则。
第二，班主任要努力使班干部发挥典范作用。特别是教师不在家是，可以担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应该不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或方式，选出后不管
“死活”，只是交交作业的“机械工具”而已；而是班主任要把班干部成为本人的得力助手，成为本人与其他学生沟通的另一道途径，成为理解学生情况的第一“窗口”，成为其他学生学****的典范。这就需要班主任最大限度的调动班干部治理和效劳班级的积极性，要求班主任及时理解的班干部的需求，处理他们的困难，使他们的工作得到教师和同学的确信与鼓舞。
第三，班主任要“与生同乐”。班主任理解全班每一