文档介绍：教师远程继续教育培训心得体会
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当我们受到启发，对学****和工作生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，如此可以始终更新迭代自己的—人文性、实践性、本国通用语言文字教学的特点、汉语言文字特点以及课程的综合性，主动探究语文教化的规律。
4、坚持推动学****方式以及教学、评价方式的转变，主动汲取当代教化的新理念，使学生在学****语言文字运用的实践中提高人文修养和创新实力。
5、职场手机版坚持《义务教化语文课程标准（试验稿）》（以下简称《标准（试验稿）》）中提出的“素养——养成”的课程基本模式。以“语文素养”作为新课程的核心概念，更好地体现了素养教化的精神，更加丰富了语文课程的价值追求，促进了学生在语文学问、实力和情感看法、思想观念等多方面的和谐发展。
6、坚持我国语文教化的优良传统，仔细吸取以往的胜利阅历，在学****语文的各种环节中，把读书放在头等重要的位置；注意积累、感悟和实践，注意整合各种可利用的课程资源。
7、坚持不断探究语文课程的创新发展，使语文课程保持“开放”的态势，避开故步自封，适应时代的发展与改变。
二、新课程标准初中部分的主要特点
义务教化课程语文标准为小学和初中共用，其中初中语文部分有以下特点：
1、明确了语文课程基础任务在于语文文字实力的培育，在“前言”部分多次强调“语文课程致力于培育学生的语言文字运用实力，提升学生的综合素养；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好特性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础”。在“课程性质”和“课程基本理念”中又多次指出语文课程要培育学生正确运用祖国语言文字的'实力。
2、进一步强调了传统语文的重要性，新修订课标“基本理念”部分在提出建设“开放而有活力的语文课程”的同时，特殊指出“语文课程应继承语文教化的优良传统”。在后面的“课程设计思路”部分，再次强调语文课程要“继承我国语文教化的优良传统，吸取当代语文教化的精髓”。
3、强调了语文教学中的多读多写，职场在“前言”部分两次指出语文课程要注意引导学生多读书多积累。在后文的“课程目标”和“教学建议”中又多次进行了强调，并要求在“重视培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量”的同时，要“提高阅读品位”。
4、针对阅读教学实践中存在的详细问题作出了明确阐述，“老师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思索；要擅长通过合作学****解决阅读中的问题，但也要防止用集体探讨来代替个人阅读。……但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。”
5、提出了详细的教学建议，新修订课标针对当前语文教学中存在的问题，提出了一些详细的建议，这对当前语文教学具有指导性作用。
如关于语文教学中的语法修辞。新修订课标在教学“详细建议”中增加了“关于语法修辞学问”的说明，指出“在教学中应依据语文运用的实际须要，从所遇到的详细语言实例动身进行指导和点拨”；“要避开脱离实际运用，围绕相关学问的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练”。在“评价建议”中，职场TOP100范文排行指出“词法、句法等方面的概念不作