欣赏与赞美（白）.doc

文档介绍：欣赏和赞美
一、活动主题：欣赏和赞美
二、主持人：胡银皓、杨孟达、赵红、徐富佳
三、活动形式：演讲、讨论、表演
四、活动目的:
1、让学生学会欣赏别人，意识到赞美可以为自己创造一个良好的人际关系.
2、让学生学会用辩证的观点欣赏和赞美
一、活动主题：欣赏和赞美
二、主持人：胡银皓、杨孟达、赵红、徐富佳
三、活动形式：演讲、讨论、表演
四、活动目的:
1、让学生学会欣赏别人，意识到赞美可以为自己创造一个良好的人际关系.
2、让学生学会用辩证的观点去对待问题,从而让班级形成尊重别人的良好风气。
3、通过讨论的形式使学生学会从平凡中见到伟大,懂得从欣赏和赞美中体验成功的乐趣。
五、活动流程：
1、主持人宣布主题班会开场
胡、杨：小时候,妈妈用欣赏的目光鼓励我进步；
赵、徐：在学校，老师用赞美的语言鼓励我成长；
合：亲爱的老师，亲爱的同学们，很快乐为大家主持这次活动 -———-——-欣赏和赞美
2、欣赏和赞美的作用
胡：请班主任给大家讲个故事：
我曾经教过这样一个小女生，妈妈患癌症去世了，扔下她和弟弟靠衰老的的奶奶抚养，这个小女生发质枯槁、长相丑陋、衣衫脏乱,这些导致了她强烈的自卑感，所以她从不参和班级的任何活动，对生活也失去了信心，:
“你真是个仁慈、纯洁的小姑娘”。这一句话让她热泪盈框，让她找回了自尊、自信，成为一个坚强而快乐的女生。（精品文档请下载）
杨：同学们，大家听完老师讲的这个故事后，不知有什么感想。
学生答复： ——---——————--—————
杨总结：由此可见，赞美和欣赏可以激发人的意志，让人成功.
赵：全世界的人都热爱鲜花、掌声。
徐：因为鲜花、掌声能让人体验成功的乐趣、可以让人爆发出潜力。
3、如何欣赏和赞美别人
胡：现实生活中，我们要怎样欣赏和赞美别人才能到达良好的效果呢？请欣赏小品《评价我心目中的老师》
学生表演 ———--—-——-—
4、看完表演后,学生讨论剧中人物的表现
同学们分组进展讨论，最后派代表发言：
A组：赞美要实事求是、不虚伪；
B组：赞美要真诚、不做作;
C组：赞美切勿夸大其辞；
D组：赞美要适时、符合情境。
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5、赵：从刚刚的小品中我们发现:一个人在生活中能被人赞美、欣赏是一件非常开心的事，但赞美别人并不是一件太容易的事；（精品文档请下载）
徐