文档介绍：带教心得体会
篇一：被带教总结
在点滴中成长一被带教感想与总结
用一个“新”字来概括我这半年的工作是最恰当不过了， 新的岗位、新的环境、新的老师、新的同事 身边的一切 都是新的，这块充满活力和新鲜的热土带给我的是无穷的收 益。作为一名新学生，学生接触的是新老师，相互间当 然需要一个磨合期。所以，我常找同学谈心，主动地去了解 他们生活、学习上的情况，时间长了，师生之间逐渐的相互 了解了，学生对我的教学方式也适应了，教学效率自然也就 提高了。从而也让我总结出了针对不同层次的学生的一套教 学教法。
“治水宜导不宜堵，导则畅通，变水害为水利；堵则会
泛滥成灾。”只要是人，都有自尊的需要，对这一点，教 师不应忽略，不管成绩好成绩差，纪律好还是纪律差，学生 都有着强烈的自尊心，在教育学生中，切忌轻易伤害了他们 的自尊心，这是一条红线。是否正确是否有效的教育方法， 是教育成败的关键。中学生这个年龄段最容易产生逆反心 理，强硬的惩罚措施只能恰得其反。人除了具有一般的类特 征外，还有独特的、明显的个性。也正是个性才使一个人与 社会上其他的人相互区别开来。如果教育不能积极地顺应个 性发展，甚至反其道而行之，阻碍并拂逆这种个性花的发展， 那么，要么教育失败，要么培养出个性遭到压抑的恭顺奴仆， 或者两败俱伤。所以，对学生的教育与管理一定要遵循以学 生为本的原则。实践出真知，多些机会给学生，让学生在活 动中能真正的接受到心理健康教育。有益的活动，蕴涵、传 递了理健康教育的知识。通过一些生动、 活泼、有趣的活 动，不仅可以让学生接受到实实在在的心理健康教育，还使 学生深刻体会到心理健康教育其实于生活、实践于生活的基 本道理。
另外，在课堂教学中，任课老师都可以充分的利用本学 科的一些感人的、励志的事例，以及歌颂良好的、健康的心 理特征的人和事，对学生潜移默化，对学生进行正确的心理 暗示，这也是一种行之有效的心理健康教育手段。
四、对学生进行有效评价，激励促进学生全面发展。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌 握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理 学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基 础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结 合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心， 强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新 的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风 及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
以上就是我这半年来在李俊老师的指导与帮助下，对教 学和学生教育的一些心得与体会。这里，要特别的感谢李俊 老师以及学校的支持和全体老师的帮助，因为有这么多的支 持与帮助，才使我这半年来收获颇丰。教学工作苦乐相伴， 是一项常做常新、永无止境的工作。以后我将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做到一 个更高的台阶，做一名合格的社会认可的人民教师。
篇二：被带教心得
被带教心得
红河一中 带教教师：林勇 被带教教师：张信蕊
忙碌的一个学年转眼即逝，林勇老师带教我又过了一学 年了。这段时间在林勇老师的带领下，我又成长了许多，从 刚开始的毛病百出到现在的一步步成长，从当初的羞涩胆怯 到现在的大方自信，这一切都要感谢我的带教林勇老师。他 把他几十年的教学经验都毫无保留的传授给了我，感谢林勇 老师的无私奉献。从林勇老师的身上，我学到了一下几点：
一、 责任心
教师本身就是一个无私奉献的职业，对待学生必须要本 着对他们负责的态度。学生来到学校，就是来学习文化知识 及学习做人道理的，作为教书育人的老师，就应该把学生该 掌握的文化的知识用我们最好的方式，学生最能接受的方式 传授给他们。另外，除了要学习文化知识外，学生还应该学 会做人的道理。作为老师，也应该细心的、耐心的把这些道 理教给学生，并以身作则。如果学生在学校里都没把这些学 好，那么他们又何必来学校，那么他们以后去到社会上又怎 么去生存。这些都是我们老师的责任，因此老师必须要有一 份责任心。林老师是一个很有责任心的老师，他在学校的工 作很多很繁杂，常常忙得一日三餐都不能按时吃，但他的课 他都能准时去上，并且他的课讲得栩栩如生，学生们都爱上 他的课。
二、 耐心
在这个岗位上之后，我才发现要对学生做到耐心并不是 一件容易的事。我要负责四个班的生物，带着两百个左右的 学生。如果按正常的课时，我的课并不算多，可是，学生要 学的科目太多，他们难免会有厌学，疲劳的时候，所以一堂 课上总有那么几个人会走神、开小差。这样下来，学生对知 识的学习就不全面，等到课后辅导时，同样的一个知识点， 就会有很多同学拿来重复问，有时我自己都觉得我讲了很多 遍了，但他们还是不懂，还是会有人继续拿来问。这时