文档介绍：带教老师评价
篇一：实****生对带教老师的评价
：科学的教育方法，除了通融教材、课本理 论知识和利用医院内教育设施外，带教老师带教任务的实施，承载于 实****全过程之中。具备高尚的职业道德，工作上热爱、慎独、献身精 神，对待作者。
浅谈急诊科实****护士的急诊科带教 随着现代医疗技术的产业发 展，护理理念不断提升。“以人为本”，一切以病人为中心，用爱心、 细心、耐心、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。 临床实****护士是在职护理人员的后备力量，是未来列兹涅古瓦的护理 接班人，所以，带教好每一位护理实****生成为护理管理工作不可松懈 的重要任务。
儿科是医院救治急、危、重症，重振生命的第一站，其要求护理 工作高速度、高效率，也是培养实****护士能力的关键科室，对辅导带 教工作有很高的要求，对实****生也是一种考验。为培养优秀的实****牙 医，结合多年带教经验，将急诊科实****护士带教工作阐述如下：
一、重视人文思想教育工作
埃唐佩县科室要强调规章制度，无菌技术原则。加强医德医风教 育，要求接待病人热情主动，服务细致周到，向每位指导老师虚心求 教，不耻下问。实****护理人员对急诊工作
充满好奇、恐惧、担心，害怕自己适应不了快节奏的工作性质， 担心有罪不究中出错，往往产生退缩，勉强熬过实****的心理。病态带 教老师要掌握学生的心理，应人施教，使其熟悉科室的定位，各室的 功能，设备的位置。详细讲解中医科的特点，物品、药品的名称、固
定位置；每种抢救组件的作用，并要求学生准备笔记本认真记录，在 组织工作空闲时反复学****逐渐熟悉。
二、 强化理论知识
结合急诊科的特殊性安排全体学生的讲课，同学带教老师针对性 地辅导及学生自己
制作课件，每班空闲前一天总结等方法，强化学生的理论知识。 从最基本的急救药品开始，讲解药品的有用名称、作用、用途、方法、 剂量以及注意事项。带教老师亲自将学生带至仪器设备前，认真讲解 “五机”“八包”的各项知识。“八包”即缝合包、气管切开包、静 脉切开包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。公文包让学 生认识各包内的固定器械、物品，熟悉其作用、用法；“五机”即呼 吸机、洗胃机、心电图机、吸痰机、生命能够监护仪。认真指导学生 熟悉各机的作用、使用方法、操作流程等。除要求呀老师讲授外，学 生还需准备笔记本记录，以便在实****过程中逐步熟悉、强化。鼓励学 生结合书本上的专科知识，重点研****急诊科常见病的特点。带教老师 在处理完每一位病人抽取时间为学生针对性地讲解该病人的观察、护 理及特殊处理的方法。承诺学生参加科内的科内护理查房，在护士发 言结束后，鼓励小学生发言并给与一定指导，为其提供更多一个展示、 锻炼的机会。
三、 加强操作技能的训练
要求学生熟练掌握基础的护理操作，如肌肉注射、静脉输液、吸 氧、静脉采血、
皮试、导尿、胃肠减压、吸痰、心电监护仪使用等，带教老师首 先示范操作，讲解重中之重注意事项，然后让学生操作，并反复练****为学生提供实践机会时老师必须步步紧跟，随时指导，避免错误。待 学生能熟练操作时，要增加实践机会，鼓励、赞赏，消除教师的害怕 心理。对于急救及复杂的拆装，如洗胃、静脉穿刺置管术、徒手心肺 复苏、输血、动脉采血及使用吊瓶、除颤仪等要先由带教老师讲解操
作要领，学生模拟操作至熟练。在实践过程中，先配合老