文档介绍：均衡-发展实施方案
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康县云台镇山岔小学义务教育均衡发展
工作实施方案
为深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观，整体提升学校义务教育质量和水平，努力实现基础教育又好又快地发展，促进教育公平，顺利推进义
，加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门办学，充分挖掘校内资源，大力开发校外资源。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。
，通过强化常规管理，提升各项工作的规范化程度，使学校各项管理工作做到有章可循，有法可依，真正实现依法治校，依法治教。加强日常教育教学工作的管理力度，提高管理的针对性、实效性，增强教职工的积极性、凝聚力，营造奋发向上，层级服务的氛围，为学校发展提供动力支持。
。要注重学习型学校的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。要建立教师学习制度，努力形成学习氛围。每学期学，学校将定期组织教师就某个问题交流讨论。
，确保稳定发展。全体教职工要牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立健全学校安全工作责任制和责任追究制。制订好学校各项安全工作的应急预案，切实抓好校舍、消防、设施设备、环境卫生、周边环境整治等各项工作的管理，认真排查、消除隐患，促进学校教育事业的稳定发展。
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，实现学校管理民主化。
（五）档案建设
各学校要参照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细（试行）》40条之规定，逐条建立相应纸质档案材料（即佐证材料）共40卷，另外参照《甘肃省县域义务教育发展基本均衡县督导评估标准（试行）》29条之规定，建立与学校相关的综合档案一卷（一式两份，一份自己留存，另一份报县教育督导室以备验收之需），还要根据学校特色建立一卷特色档案，建档共计42卷。
（1）各类档案先以电子版或纸质版形式收集整理存放（暂存于档案盒内），待县教育局统一格式后打印装订。
（2）所有档案最终均要按要求统一装订成册，不可私自乱装乱放。
（3）建档时间及内容：2015、2016、2017三年相关资料。
四、保障措施
（一）严格按照《康县云台镇中心小学教师管理制度》、《康县云台镇中心小学教师年终考核办法》、《康县云台镇中心小学教师职称评聘办法》及《康县云台镇中心小学班主任考核及班津发放办法》等有关规定，对在此次义务教育均衡发展验收工作中表现突出的教师进行破格加分，并优先
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考虑评优选先、职称评聘，同时，对在此项工作中，不服从安排、故意或借故不按时、不认真完成工作任务的教师年度考核直接定为不合格，三年内不得参加任何评优选先及职称评聘，情节严重的调离原单位或上报教育局人事部门处理。
（二）各学校务必按工作安排按时完成各阶段工作，倡导各校提前或超前完成工作任务，对于在此项工作中表现突出的学校或校长在年终目标责任书考核中进行额外加分，同时，对认识不到位，不按时完成工作任务的校长，年终目标责任书考核及年度教师考核直接定为不合格。
（三）学校各个部门及处室间要密切配合，在负责做好本部门工作的同时，要协助配合做好其他部门的相关工作，不得推诿扯皮，敷衍了事。
五、具体工作安排(分八个阶段进行)
第一阶段(4月中下旬):宣传发动阶段。
主要工作任务：组织教师学习相关文件精神;制定本校工作方案;成立组织机构。
第二阶段(5月上旬):自查摸底阶段。
主要工作任务：各学校参照义务教育均衡发展有关《标准》的要求，及时清查学校各类器材设施，并及时上报本校所缺器材清单。
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第三阶段（5月中下旬）：硬件设置及档案收集阶段。
主要工作任务：各学校根据自身实际，初步设置图书阅览室、科学实验室、卫生室、心理咨询室、美术室及音乐室，并参照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细（试行）》40条之规定及《甘肃省县域义务教育发展基本均衡县督导评估标准（试行）》29条之规安排专人收集整理相关档案资料。
第三阶段(6月-7月底):督导检查阶段。
主要工作任务：各学校按期完成相关工作，并随时接受市县及学区督导评估小组的检查验收。
第四阶段（8月-9月）：经验交流、学习及17年年报填写上报阶段。
主要工作任务：组织各校主要负责人开展校际经验交流活动，总结本校义务教育均衡发展推进工作中存在的问题及不足，学习并效仿示范学校先进经验。各校年报组接受统一培训，并严格按照要求认真填写17年年报，确保验收工作的顺利进行。
第五阶段（10月-12月）：推进阶段。
主要工作任