文档介绍：校本研究方案
一、指导思想
以师德修养进步老师思想道德素质，以知识更新和拓展、教育
教学原理、教学根本功训练进步老师教育教学技能，促进老师专业化成长
二、施行校本研修的目的
1、进步老师专业素质校本研究方案
一、指导思想
以师德修养进步老师思想道德素质，以知识更新和拓展、教育
教学原理、教学根本功训练进步老师教育教学技能，促进老师专业化成长
二、施行校本研修的目的
1、进步老师专业素质，促进老师成长为研究型、专家型、学者型的教育者；
2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际详细问题;
3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探究的学****型组织。
三、施行校本研修的措施
1、成立校本研修工作指导小组。
（1）。校长是校本研修的第一责任人，安排、布署全校校本研修工作。
（2）.学校成立校本研修工作指导小组，指导、督查校本研修工作。
（3）。教导处详细组织落实校本培训工作.
2、健全校本研修制度，建立校本研修工作档案。
（1）.健全校本研修制度,定时间、定内容、定要求,保证研修活动的有效开展。
（2）。校本研修要长方案、短安排，重落实，勤记录、抓过程。
（3）建立学校校本研修工作档案.
3、采取多种校本研修形式，促进老师开展，进步老师素质。
（1)。专题带动:通过专题研究,形成校本办学特色,促进老师行为改进。
（2）。集体充电：要求全体老师积极参加上级组织的由教育专业人员为老师“充电”的老师继续教育学****变被动承受学****的场面为主动汲取养分的过程，使理论和理论交融真正成为可能。
（3).观摩听课：广泛开展观课活动,落实观课后的评课和讨论环节,为大家提供交流的契机，运用理论分析理论,进步教育理论修养和自身实际教学程度的良好时机,引导老师获得有益信息，到达资源共享。
（4）个人自修：老师自己确定目的，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和理论中不断反思、调整,实现自我改进和进步；
（5). 校际交流:加强兄弟学校的交流、开放、互通有无，积极为老师外出学****进修创造条件
四、校本研修保障
1、适时确定详细的研修内容，组织老师进展